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14笔的女孩起名的字:精选汉字大全与命名灵感指南

徐虢作者:徐虢2025-11-16 23:49:14

在为女孩起名时,选择笔画数为14的汉字是一种常见且富有文化内涵的方式。14笔画的汉字往往结构均衡、寓意美好,适合赋予女孩优雅、智慧的气质。这些汉字在传统文化中常被视为吉祥符号,能够为名字增添独特的韵味和深度。例如,汉字“嘉”(14画)代表美好、赞美,常用于名字中表达对孩子的祝福;“瑜”(14画)意指美玉,象征纯洁和高贵;“瑶”(14画)同样与玉石相关,寓意珍贵和光明。这些字不仅听起来悦耳,还能在书写时展现出优美的形态,符合现代家长对名字美观与意义兼具的需求。从五行角度分析,14笔画的汉字多属土或金属性,如“瑞”(14画,属金)象征吉祥,“碧”(14画,属土)代表青绿色的宝石,这些属性可以与孩子的生辰八字相结合,以达到五行平衡,促进运势。起名时,家长可以考虑将14笔画的字与简单笔画字搭配,以形成和谐的音韵和视觉平衡,例如“嘉怡”、“瑜婷”等组合,既避免名字过于复杂,又突出主字的特色。此外,14笔画汉字在历史上的使用也颇为广泛,许多古典文献和诗词中都有其身影,这为名字增添了文化底蕴。例如,在《诗经》中,“嘉”字多次出现,歌颂美好事物;而“瑶”字则常见于古代神话,如瑶池仙境,关联到西王母的传说,赋予名字神秘和浪漫色彩。现代起名中,这些字仍然备受青睐,因为它们不易过时,且能适应各种姓氏和风格。总的来说,选择14笔画的字为女孩起名,是一种融合传统与现代的智慧之举,既能体现家庭的文化素养,又能为孩子带来积极的寓意。本文后续将深入探讨更多14笔画汉字的详细列表、实际案例以及起名注意事项,帮助您做出更明智的选择。

14笔的女孩起名的字

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
漪,来源于叶梦得的《宋词》《满江红》,原文:绕风漪十顷,暖浮晴色

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
蔻,来源于无名氏的《宋词》《眼儿媚》,原文:相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于苏颂的《宋诗》《谢赐御书诗五言十二韵》,原文:清躬忘旰食,睿藻出丝纶

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于贯休的《唐诗》《古意九首 九》,原文:箬屋开地鑪,翠墙挂藤衣

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
箐,来源于田锡的《宋诗》《望西林寺》,原文:可怜遥见如图画,竹箐南边露寺楼

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
瑶,来源于鱼玄机的《唐诗》《寄飞卿》,原文:珍簟凉风著,瑶琴寄恨生

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于钱起的《唐诗》《奉和圣制登会昌山应制》,原文:六龙多顺动,四海正雍熙

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其一》,原文:猗我僖祖,德潜而充

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
蔷,来源于白居易的《唐诗》《题王侍御池亭》,原文:朱门深锁春池满,岸落蔷薇水浸莎

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于胡寅的《宋诗》《送黄彦达归建安》,原文:漳滨读书夜复日,十七年间驹过隙

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于秦观的《宋词》《虞美人》,原文:乱山深处水潆回

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
潇,来源于韩偓的《唐诗》《桃林场客舍之前有池半亩木槿栉比阏水遮山因命仆夫运斤梳沐豁然清朗复覩太虚因作五言八韵》,原文:苇鹭怜潇洒,泥䲡畏日曦

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
愿,来源于王铚的《宋诗》《除夕》,原文:凡所未除者,所愿皆除之

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
缪,来源于陈傅良的《宋诗》《送卢郎中国华赴闽宪》,原文:造次便呼儿女见,绸缪略与弟兄同

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
蔓,来源于金君卿的《宋诗》《怪石》,原文:簷溜滴穷蛾子垤,蔓延引入蜗牛窟

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
嘉,来源于郭祥正的《宋诗》《次韵颖叔修撰游朱明及字》,原文:玉山有嘉禾,凤凰乃来集

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡,来源于杨杰的《宋诗》《钓矶怀古十章 鲁人》,原文:谁知浅水鱼贪食,不待金钩翡翠纶

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于李廌的《宋诗》《天封观将军柏》,原文:笙箫金谷宴,翣柳北邙哭

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于杜范的《宋诗》《奉祀礼毕饮福有感偶成》,原文:岁月忽已晚,半生如飞霆

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于刘克庄的《宋诗》《题赚兰亭图》,原文:温韬掘者果是非,世人空宝定武碑

拼音五行释意
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
蔚,来源于陈造的《宋诗》《房陵十首 其四》,原文:竹屋高低正复斜,蔚蓝影里著人家

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于陈宓的《宋诗》《晓抵埔头就陈氏食》,原文:雨霁还佳境,途穷得主人

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于薛涛的《唐诗》《采莲舟》,原文:风前一叶压荷蕖,解报新秋又得鱼

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
韶,来源于张侃的《宋诗》《秋日闲居十首 其二》,原文:红紫一夕空,又见韶华迈

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于陆游的《宋诗》《久无暇近书卷慨然有作》,原文:饥餐一箪饭,闷酌一巵酒

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
彰,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其五四》,原文:六通八解者全彰,念彼劳生提后进

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于陆游的《宋词》《满江红》,原文:金鸭微温香缥渺,锦茵初展情萧瑟

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
銮,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《金珑璁》,原文:銮舆迁汴梁,朝廷,你信谗言杀害忠良,忠孝军尽沫亡

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
裳,来源于刘克庄的《宋词》《清平乐》,原文:群仙方按霓裳

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于郭祥正的《宋诗》《赠元龙图子发》,原文:明公有盛名,十年怀慕向

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
璃,来源于陈造的《宋诗》《游普向十首 其九》,原文:船合浅沙催客上,玻璃影里见长安

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
静,来源于张的《宋词》《蝶恋花》,原文:帘垂尽日林堂静

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
境,来源于王安石的《宋诗》《次韵约之谢惠诗》,原文:地偏人罕至,心远境常寂

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
榭,来源于韩琦的《宋诗》《雄州遇雪》,原文:云压孤城势渐低,昏昏台榭雪霏霏

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
漫,来源于谢枋得的《宋诗》《赠画梅吴雪坞》,原文:冷凝寒极雪漫漫,天下无人知袁安

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
旖,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:珠蛤吐玲珑,文鳐翔旖旎

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
漾,来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其九》,原文:铁壁立峭绝,縠波漾玲珑

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于岳珂的《宋诗》《吕成公宽平通鉴佚老三帖赞》,原文:治粹于隆古,元凯之懿,根于笃诚

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
箩,来源于范成大的《宋诗》《腊月村田乐府十首 冬舂行》,原文:齐头圆洁箭子长,隔箩耀日雪生光

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
嫣,来源于汪元量的《宋词》《汉宫春》,原文:见吴宫西子,一笑嫣然

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缨,来源于杨衡的《唐诗》《寄赠田仓曹湾》,原文:缨弁虽云阻,音尘岂复疎

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
碧,来源于吕胜己的《宋词》《满江红》,原文:楼观迥、遥山碧

潞缨

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
潞,来源于刘克庄的《宋诗》《送月蓬道人南游寄呈阳岩侍读直院侍郎六言三首 其二》,原文:首从淇奥君子,数到越王潞公

鉴自

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
鉴自,来源于许及之的《宋诗》《崧高齐上施参政寿》,原文:鉴裁不阅黄与骊,流品自成桃李蹊

飔喻

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
飔,来源于孟郊的《唐诗》《立德新居 七》,原文:翠景何的砾,霜飔飘空虚

皤岱

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
皤,来源于高适的《唐诗》《自淇涉黄河途中作十三首 十三》,原文:皤皤河滨叟,相遇似有耻

椰镌

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
椰,来源于吕本中的《宋诗》《次韵景实椰子诗》,原文:旧传椰实来琼州,珍如楚萍出中流

鸯隽

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
鸯,来源于赵汝鐩的《宋诗》《征妇叹》,原文:莲浴双鸳鸯,梧栖双凤凰

品骅

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
品,来源于吴惟信的《宋诗》《赠天台项方城》,原文:客心云自在,人品玉分明

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
澄,来源于刘摰的《宋诗》《次韵跂蹈登护法院澄心亭》,原文:篷窗把书卧,空此望澄心

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
谊,来源于李新的《宋诗》《过冯十夜饮见烛花有作》,原文:贾谊长才空赋鵩,东陵余地欲栽瓜

憬凌

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
憬,来源于秦观的《宋诗》《次韵邢敦夫秋怀十首 其八》,原文:憬彼高句丽,来脩裔夷职

殷瑱

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
殷,来源于陆游的《宋诗》《怀昔》,原文:挺剑刺乳虎,血溅貂裘殷

琲烽

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
琲,来源于邹浩的《宋诗》《次韵陈君益见寄》,原文:毫端落珠琲,三复故情深

什萱

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
什,来源于刘时中的《元曲》《中吕・朝天子邸万户席上》,原文:扣舷,采莲,怕什么鸳鸯见

璋亚

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
璋亚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:君执圭瓒裸尸,大宗执璋瓒亚裸

治页

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
治,来源于陆游的《宋诗》《读何斯举黄州秋居杂咏次其韵十首 其三》,原文:治身去健羨,如稼必去蟊

逵允

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
逵,来源于郭祥正的《宋诗》《后春雪》,原文:通逵绝行人,万物同一色

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
瑗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:五、秋七月辛卯,齐侯瑗卒

卫追

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
卫追,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:郑人使子濯孺子侵卫, 卫使庾公之斯追之

彰梁

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
彰,来源于寇准的《宋诗》《奉和御制真游殿上梁》,原文:诞集纯禧彰锡羨,交修茂典表钦先

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
曜,来源于王勃的《唐诗》《鼓吹曲辞 临高台》,原文:紫阁丹楼纷照曜,璧房锦殿相玲珑

浩郁

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
浩郁,来源于陆游的《宋诗》《月下步至临皋亭》,原文:山川郁盘纡,鸥鹭浩灭没

霄初

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
霄初,来源于宋徽宗的《宋诗》《己亥十一月十三日南郊祭天斋宫即事赐太师》,原文:层霄初扩同云霁,暖吹俄回海日暹

苡莹

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
苡,来源于方信孺的《宋诗》《还珠洞》,原文:金华仙伯真知己,薏苡将军足断魂

戍旨

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
戍,来源于刘天游的《宋词》《氐州第一》,原文:树带潮墟,笳鸣古戍,簇仲宣幽怨

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
楦,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵十首 其一○》,原文:外加麟楦中先悴,生著蝉冠死岂知

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
磊,来源于陆游的《宋诗》《闻虏乱次前辈韵》,原文:至今磊落人,泪尽以血续

谒砚

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
谒砚,来源于释德洪的《宋诗》《复次元韵》,原文:遥知铃斋宾谒□,□□紫砚浮松烟

诺栾

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
诺,来源于释怀深的《宋诗》《广瑞巖和尚呼主人公诺 其三》,原文:主人公诺听我劝,浮生莫作欺瞒汉

邕壹

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
邕,来源于李邕的《唐诗》《□□(伯三八八五[一]三六一九) 一》,原文:又原卷题李邕,自当有据,可正《全唐诗》入无名氏之误

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
良,来源于赵长卿的《宋词》《蝶恋花》,原文:雨幌云屏,只恐良宵短

瑭韶

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

援旬

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
援,来源于吕陶的《宋诗》《奉寄单州太守王圣钦》,原文:偶逢渔艇相援济,稍觉神观来归还

纭涔

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
纭,来源于林希逸的《宋诗》《云台图功臣》,原文:四七纷纭后,慇懃帝念功

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
荑,来源于羊士谔的《唐诗》《息舟荆溪入阳羨南山游善权寺呈李功曹巨》,原文:潭嶂积佳气,荑英多早芳

溯銮

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
溯銮,来源于马廷鸾的《宋诗》《挽李小溪 其四》,原文:金銮论事嗟无地,往溯天风记玉楼

箫本

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
箫本,来源于陆游的《宋诗》《小舟过御园二首 其二》,原文:箫韶本与人同乐,羽卫才闻岁一来

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于刘黻的《宋诗》《饯傅理掾》,原文:邦民再见公,绣斧番禺东

戍谒

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
戍,来源于李石的《宋诗》《题鹿头关石乡祠》,原文:古戍经秋暮,危梯迸野泉

骋辽

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
骋,来源于史浩的《宋词》《教池回》,原文:寻奇处,高标锦段,各骋英雄

拼音五行释意
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
茸,来源于陈羽的《唐诗》《宴杨驸马山亭》,原文:垂杨拂岸草茸茸,绣户窗前花影重

纭追

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
纭追,来源于陆游的《宋诗》《航海》,原文:纷纭旋或忘,追记今亦颇

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
越,来源于刘一止的《宋词》《西河》,原文:梦越空城疏烟里

箪潞

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
箪,来源于白居易的《唐诗》《寄张十八》,原文:饥止一箪食,渴止一壶浆

盛桦

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
盛,来源于贾至的《唐诗》《闲居秋怀寄阳翟陆赞府封丘高少府》,原文:盛才溢下位,蹇步徒猖狂

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琤,来源于陈造的《宋诗》《客枕不寐二首 其二》,原文:嗢喔邻鸡几番鸣,琤撞江浪欲无声

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
央,来源于王迈的《宋诗》《别刘孟容峸提干二首 其二》,原文:通籍何愁晚,庭椿乐未央

筝种

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
筝,来源于周密的《宋词》《江城子》,原文:按瑶筝

桠俪

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
桠,来源于蒋堂的《宋诗》《栀子花》,原文:庭前栀子树,四畔有桠杈

畚含

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
畚,来源于郑清之的《宋诗》《东湖送藕与葺芷》,原文:长身万柄荷,髦梗付锸畚

浚桠

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
浚,来源于王十朋的《宋诗》《送章生端武》,原文:操矛入室务相伐,谁能浚井得美泉

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
襄,来源于刘言史的《唐诗》《赠童尼》,原文:料得襄王惆怅极,更无云雨到阳台

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
郝,来源于释慧空的《宋诗》《送茶化士 其三》,原文:郝源北苑大云际,尽入吉山茶椀中

般品

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
般品,来源于无名氏的《宋词》《沁园春》,原文:梅应道,似这般题品,未是相知

佶季

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《舞曲歌辞 吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

志淳

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
志淳,来源于刘吉的《唐诗》《句》,原文:《全唐诗》所收张茔,应张莹,《淳熙三山志》卷二、卷三四收此二句为其诗

旨轼

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
旨,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其三二》,原文:笑中语,审听旨,速排丝竹调宫征

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