logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

女孩子两字起名指南:优雅、寓意与实用建议

魏晷决作者:魏晷决2025-11-19 22:12:59

为女孩子选择一个两字名字是许多父母在迎接新生命时的重要任务,它不仅承载着家庭的期望与祝福,更可能影响孩子未来的身份认同和个性发展。两字名字因其简洁、易记且富有节奏感而备受青睐,但在选择过程中,父母往往需要考虑多个因素,包括音韵美感、文化寓意、时代趋势以及避免常见雷区。首先,音韵美感是关键。一个好听的名字通常具有平仄协调、声调和谐的特点,例如“婉清”(wǎn qīng)二字,平仄相间,读起来柔美动听。避免选择声调过于相近或拗口的组合,如“丽立”(lì lì),容易造成发音混淆。其次,寓意深远是名字的灵魂。中国传统文化中,名字常寄托着父母对孩子的美好祝愿,如“慧敏”寓意智慧与敏捷,“雅馨”代表高雅与温馨。这些名字不仅听起来优雅,还能在潜移默化中激励孩子成长。此外,现代起名也越来越注重独特性与时代感。许多父母倾向于选择不那么常见但又不失雅致的名字,如“若曦”或“梓涵”,这些名字融合了古典与现代元素,既避免重名率高的问题,又显得清新脱俗。同时,起名时还需注意避免使用生僻字或容易引起歧义的词汇,以确保名字在日常生活中的实用性。例如,生僻字可能带来书写和识读的困难,而某些词汇可能在特定文化背景下有负面含义。最后,结合家庭文化背景和个人偏好,父母可以通过参考诗词、成语或家族传统来寻找灵感。总之,女孩子两字起名是一门艺术,需要平衡美感、寓意和实用性,从而为孩子赋予一个既美丽又有深意的名字。

女孩子两字起名

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥,来源于牟融的《唐诗》《送羽衣之京》,原文:羽衣缥缈拂尘嚣,怅别河梁赠柳条

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
灏,来源于刘攽的《宋诗》《陪马守蜀山祷雨》,原文:洒濯埃尘绝,虚凉灏气逢

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于释普济的《宋诗》《偈颂六十五首 其四六》,原文:瞿昙曾入灭,衲子眼难瞒

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
昊,来源于李廌的《宋诗》《上翰林眉山先生苏公》,原文:阴德施黎庶,休功格昊旻

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
彤,来源于苏轼的《宋诗》《春帖子词 皇太后阁六首 其五》,原文:彤史年来不绝书,三朝德化妇承姑

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
含,来源于晏殊的《宋诗》《椿》,原文:峨峨楚南树,杳杳含风韵

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于戴圣的《礼记》《礼记/大传》,原文:同姓从宗,合族属

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于王柏的《宋诗》《代挽王潜斋 其一》,原文:清思奎画重,忠简物情怜

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
圆,来源于释普宁的《宋诗》《义简禅人画圆相请赞》,原文:圆同太虚,无欠无余

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于华镇的《宋诗》《起工》,原文:朝来泥淖漫胡处,日落星河已湛然

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于宋祁的《宋诗》《晚秋集晏太尉西园 其一》,原文:浅葩欢所媚,寒日醉中暄

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于陈宓的《宋诗》《延平次郑倅答田父词韵》,原文:庶几樗栎材,没齿远斤斧

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:作僖公主,讥其后也

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于范成大的《宋诗》《渚宫野步题芳草》,原文:披拂欲生烟,苒苒著巾袂

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
种,来源于唐庚的《宋诗》《程使君生辰歌》,原文:但愿使君如乃翁,福德种种皆圆融

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于无名氏的《宋词》《调笑・调笑令》,原文:桃源路

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
天,来源于释善珍的《宋诗》《祭见首座》,原文:谓天昭昭,天实茫昧

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于蒋堂的《宋诗》《南湖台三首 其二》,原文:小园香寂寂,一派晓泱泱

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于许敬宗的《唐诗》《奉和执契静三边应诏》,原文:充庭延饮至,绚简敷春藻

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
珩,来源于王庭珪的《宋诗》《挽王氏孺人》,原文:诰词金篆字,珩珮玉连环

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
梦,来源于魏了翁的《宋诗》《峨眉主簿乐挽诗》,原文:天匪梦梦者,吾于由也观

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
皙,来源于权德舆的《唐诗》《送崔端公郎君入京觐省》,原文:清秋上国路,白皙少年人

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于李绅的《唐诗》《山出云》,原文:萦峰开石秀,吐叶间松春

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于张说的《唐诗》《李工部挽歌三首 一》,原文:瞬息琴歌断,凄凉箫挽悲

拼音五行释意
chóng高明宏大。
国学点评
崇,来源于黄庭坚的《宋诗》《常父惠示丁卯雪十四韵谨同韵赋之》,原文:儒馆无他事,作诗配崇丘

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
筝,来源于李商隐的《唐诗》《令狐舍人说昨夜西掖翫月因戏赠》,原文:露索秦宫井,风絃汉殿筝

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
麒,来源于梅尧臣的《宋诗》《刘彝秀才归江南》,原文:凤鸟不受笯,麒麟宁受靽

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
谨,来源于周端臣的《宋诗》《毋忽诗》,原文:审密言语间,戒谨闇室中

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于刘宰的《宋诗》《再韵谢和章 其一》,原文:同寮有客居同里,忧国同心无彼此

拼音五行释意
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
桔,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:有民有社桔柏渚,腥风怪电腾炎熛

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
礴,来源于严粲的《宋诗》《次韵宴坐画图》,原文:盘礴溟涬初,太素含黼饰

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
识,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其一四》,原文:惟孟轲氏,雄士绝识

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
栗,来源于吴泳的《宋诗》《又和洪司令春日》,原文:玄都君子皆通贵,栗里先生祇一贫

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于许景先的《唐诗》《奉和御制春台望》,原文:文物照光辉,郊畿郁葱蒨

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
淞,来源于韩淲的《宋诗》《臞庵》,原文:吴淞烟水是臞庵,从昔行人入美谈

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡,来源于刘长卿的《唐诗》《初贬南巴至鄱阳题李嘉祐江亭》,原文:猜嫌伤薏苡,愁暮向江篱

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
纤,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵杨君全送春花》,原文:谁道纤纤绿窗手,磨刀剪彩唤春来

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
未,来源于晏殊的《宋词》《渔家傲》,原文:人未醉

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
姣,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》,原文:不知子都之姣者,无目 者也

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞,来源于李弥逊的《宋诗》《秋居杂咏 其四》,原文:明金委珞璎,宝璐缀环玦

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
葆,来源于张嵲的《宋诗》《取兰梅置几上三首 其二》,原文:浅绿深藏垂翠葆,娇红巧傅刻缯花

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于毛并的《宋词》《满庭芳》,原文:为谁教我,从宦到东州

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
溯,来源于陆文圭的《宋诗》《和陆振之见赠韵》,原文:拏舟溯流归,帆饱风力劲

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
音,来源于孔武仲的《宋诗》《孔周翰挽词三首 其三》,原文:凄凉哭门馆,笑语尚余音

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧,来源于洪湛的《宋诗》《寄陈希夷》,原文:中有希夷子,默坐养神谧

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈,来源于许及之的《宋诗》《光武庙》,原文:思汉民心今戴宋,密祈兴运早中天

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
辰,来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》,原文:对芳辰

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士冠礼》,原文:执觯兴

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于穆脩的《宋诗》《雨中牡丹》,原文:妬忌巫娥雨,摧残洛苑香

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
荏,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵中散兄将到先示诗》,原文:春事阑珊三月尾,时光荏苒七年间

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
荑,来源于张嵲的《宋诗》《劝农》,原文:柔荑展翠茵,穹石架长桥

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
曜,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 门有车马客行》,原文:门有车马客,金鞍曜朱轮

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
蕙,来源于钱起的《唐诗》《送严维尉河南》,原文:蕙叶青青花乱开,少年趋府下蓬莱

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
娥,来源于吴文英的《宋词》《一寸金》,原文:秋压更长,看见娥瘦如束

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
圣,来源于释文珦的《宋诗》《天道夷简行》,原文:圣如周公,王犹不知

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
琅,来源于宋祁的《宋诗》《答翁愈赋卷》,原文:病客无盘玉,琅玕未易酬

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于薛然的《宋诗》《答贾支使寄鹤》,原文:幸有远云兼远水,莫临华表与华亭

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于洪适的《宋诗》《次韵向宪见赠三首 其一》,原文:未簪安世笔,先佩吕虔刀

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逻,来源于许及之的《宋诗》《范武子挽词》,原文:所居读书岩,旁依紫逻曲

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于释心月的《宋诗》《荷泽赞》,原文:尔曹若不论知解,知解无因到尔曹

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于王阮的《宋诗》《投周益公三首 其二》,原文:筇拖云际绿,箬戴雨中青

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
子,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句上》》,原文:子力行之 ,亦以新子之国

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:215 休,庆也

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
芷,来源于范成大的《宋诗》《澧阳江》,原文:水深兰芷寒,漂摇惮风雨

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
澜,来源于傅察的《宋诗》《和鲍守次韵林德祖十四首 其一一》,原文:独惭后学波澜狭,明月舒空映小星

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
瞻,来源于杨杰的《宋诗》《丞相王舒公赞》,原文:赫赫具瞻,傅巖惟肖

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
律,来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》,原文:冬殷仲律

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
惜,来源于夏竦的《宋诗》《赠逸人》,原文:语因希圣古,诗为惜名难

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
玉,来源于杨无咎的《宋词》《醉花阴》,原文:玉腕宽金约

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于宋祁的《宋诗》《次陕郊》,原文:羁禽易去木,奔麕不择阡

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
搦,来源于李元纮的《唐诗》《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴》,原文:接筵欣有命,搦管媿无词

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
旎,来源于陈宗远的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:龙常腾旎旖,蜺羽胜葳蕤

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸥,来源于顾非熊的《唐诗》《送友人归汉阳》,原文:鸥惊帆乍起,虹见雨初来

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
绰,来源于何梦桂的《宋诗》《和徐榷院唐佐见寄七首 其五》,原文:忽觉在他乡,绰约思目见

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
追,来源于晁公溯的《宋诗》《郭中行自汉中寄近诗来奉简一首》,原文:前吊大耳儿,追怀隆准公

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于李贺的《唐诗》《追和柳恽》,原文:汀洲白苹草,柳恽乘马归

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
芝,来源于胡宿的《宋诗》《华阳道士朱尊师》,原文:祇愁腾踏去,相望隔芝田

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于冯时行的《宋诗》《广安朱义从为渝上霜台之客母夫人年八十余极其孝养一日有三白鹭翔集中庭不去义从作翔鹭亭识其事缙云子为赋此诗》,原文:吾闻击石百兽舞,又闻上世巢可窥

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于李流谦的《宋诗》《偶成 其一》,原文:最爱少游平日语,堕鸢跕跕遣心寒

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于程公许的《宋诗》《屏居北郊自秋涉冬绝省人事触绪有感托之讽吟书云前一日缉成八章寓兴抒情非以言诗也 其八》,原文:妄念绝攀援,自性非假借

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲,来源于杨万里的《宋诗》《新晴》,原文:瑶霜珠露两相鲜,玉宇金钲万里宽

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
骊,来源于李咸用的《唐诗》《览友生古风》,原文:皴皵老松根,晃朗骊龙窟

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
弈,来源于陆游的《宋诗》《退居》,原文:溪烟漠漠弈棋轩,笕水潺潺种药园

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
研,来源于梅尧臣的《宋诗》《同蔡君谟江邻几观宋中道书画》,原文:逡巡蔡侯得所得,索研铺纸才须臾

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于沈与求的《宋诗》《腊月二十六夜大雪投晓霁色恍然鸟语啁啾便有春意感而赋之》,原文:晨光逗簷花,霁色晃池冻

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
染,来源于后主煜的《唐诗》《挽辞 一》,原文:玉笥犹残药,香匳已染尘

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
晤,来源于苏过的《宋诗》《湖阴有隐君子作轩曰独乐乡人常希古为赋诗属予同作寄之》,原文:黄卷有晤语,舍兹无与娱

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
净,来源于释文珦的《宋诗》《怀安养 其一》,原文:净土虽周徧,标方必在西

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
妤,来源于方岳的《宋诗》《斑竹夫人》,原文:尔家婕妤失笑,尔孙流落荒凉

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
耘,来源于杜范的《宋诗》《喜雨》,原文:夏耘喜优渥,驿驿生翠烟

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
沛,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:晋郄缺帅师革车八百乘,以纳接菑于邾娄,力沛若有余而纳之

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于辛弃疾的《宋词》《菩萨蛮》,原文:送愁直到津头路

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
琛,来源于李峤的《唐诗》《安辑岭表事平罢归》,原文:衣裳会百蛮,琛賮委重关

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴中兴上复古诗》,原文:增博士员,导以经术

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:为玉之寡而玟之多与

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

智能宝宝起名

起名网是由唐叔创立的专业起名馆。唐叔是上海交大知名才子,具有30多年的起名经验,从小学习国学经典,精通风水命理和五行八卦,同时也是周易资深专家,也是中英文结合起名的新领袖。在线智能起名根据出生时间和个人信息,结合形、音、意,兼顾五行八卦、三才五格、星座等,参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》、唐诗宋词等,给您起个满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家