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女宝取名张什么贝?精选寓意美好、音韵优美的“张姓带贝”女孩名字大全

黄瑜作者:黄瑜2026-01-30 15:14:40

为新生女儿取名是家庭中的一件大事,尤其对于张姓家庭而言,若希望名字中带有“贝”字,组合成“张什么贝”的结构,则需要兼顾音韵美感、寓意内涵以及书写美观。在中国传统文化中,“贝”字常与珍贵、财富、灵巧等意象相关联,如“宝贝”、“贝壳”,象征着父母将女儿视若珍宝,也寓意着智慧与灵动。因此,如何将“贝”字与张姓巧妙结合,形成一个既优雅又富有深意的名字,成为许多家长关注的焦点。 首先,从音韵角度考虑,“张”为阴平声(第一声),音调平稳开阔;“贝”为去声(第四声),音调干脆有力。中间的字宜选用阳平(第二声)或上声(第三声),以形成抑扬顿挫的节奏感。例如“张涵贝”,“涵”为阳平,整体读来流畅温和;或“张婉贝”,“婉”为上声,增添柔美婉转之感。避免中间字同为去声,以免读音过于急促,如“张亦贝”虽简洁,但音韵略显平淡。 其次,寓意搭配是名字的灵魂。“贝”字本身已有珍贵之意,中间字可侧重补充品德、气质或自然意象。例如“张瑾贝”,“瑾”指美玉,与“贝”共同突出纯洁高贵;“张玥贝”,“玥”为传说中的神珠,强化了珍宝的寓意;“张诗贝”,融入诗意与文雅,适合期望女儿娴静有才情的家庭。若希望名字更具现代感,可选用“张一贝”,简洁明快,寓意“唯一珍宝”;或“张乐贝”,寄托快乐成长的愿望。 此外,名字需考虑书写美观与独特性。繁体“貝”字形对称,搭配简单字如“张子贝”显得清新,搭配复杂字如“张曦贝”则需注意整体平衡。同时,应避免使用生僻字或谐音歧义字,确保名字在社会交往中顺畅无碍。例如“张雨贝”虽有意境,但需注意方言中是否产生歧义。 综合来看,“张什么贝”式名字的选取,是音、义、形三者的和谐统一。家长不妨结合家族文化、出生时节或个人期望进行创意组合,如春日生女可取“张樱贝”,秋日生女可选“张禾贝”,融入自然气息。最重要的是,名字承载着父母的爱与祝福,一个用心斟酌的名字,将成为女儿一生温暖的礼物。

女宝取名张什么贝

贝颐瑄

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
颐,来源于李新的《宋诗》《送程公明 其三》,原文:解颐诗训忆趋庭,四十专城发尚青

贝泊闲

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
泊闲,来源于米芾的《宋诗》《高邮即事二首 其一》,原文:野泊终朝爱清景,不辜闲禄太平身

贝蕋晠

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
蕋,来源于许景衡的《宋诗》《题叶家双莲亭》,原文:独蕋应惭今夜月,羣花空占别时春

贝蒲舜

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
蒲舜,来源于魏野的《宋诗》《同大孙状元送杨甫之蒲中》,原文:蒲本舜都州,君思独去游

贝映严

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
映严,来源于释德洪的《宋诗》《寄黄嗣深使君二首 其一》,原文:肃严郡邑霜分晓,照映簪缨玉粹温

贝蓁柒

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
蓁,来源于晁说之的《宋诗》《三川言十数年前尝有一短帽骑驴之士半醉徘徊原上久之曰三川非昔时比矣恍惚失其人所在有收杜老醉游图者物色之知为杜之再来也予独鄙之作诗二首 其一》,原文:邻里一人安可得,亦无坟冢可蓁芜

贝汶华

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
汶,来源于陈东的《宋诗》《谢温州黄仲达送鄂州瓜虀》,原文:黄夫子从汶上来,三束瓜虀送风土

贝萝沉

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
萝沉,来源于孔武仲的《宋诗》《秋夜对月》,原文:重城沉沉桂魄下,萝永愧山中人观

贝畅庭

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
畅庭,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 四十四》,原文:神畅(一作「粲」)感寂庭,嘿思彻九重

贝淖媖

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
yīng女子的美称。
国学点评
淖,来源于陈舜俞的《宋诗》《林屋洞》,原文:顾瞻避冲磕,浑淖没手足

贝芮缔

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
芮,来源于杜甫的《唐诗》《荆南兵马使太常卿赵公大食刀歌》,原文:龙伯国人罢钓鼇,芮公回首颜色劳

贝蕾娇

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
蕾娇,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:一撮儿娇娆,恰蓓蕾丁香萼,又葳蕤豆蔻梢

贝纾浅

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
纾,来源于苏轼的《宋诗》《答任师中家汉公》,原文:胡为厌轩冕,归意不少纾

贝勤婕

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
勤,来源于赵善括的《宋诗》《王提举合政钱夫人挽诗 其一》,原文:俭勤天所赋,容德古难全

贝晶慕

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
晶慕,来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》,原文:晏边争羨慕,膺御有光晶

贝尤婕

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
尤婕,来源于谢薖的《宋诗》《寄孙子稷》,原文:尤工婕妤怨,不愧青草歌

贝品媪

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
品,来源于释法薰的《宋诗》《偈颂六十八首 其三七》,原文:棒喝交驰,一品二品

贝峪胭

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
峪,来源于张国宾的《元曲》《相国寺公孙合汗衫・双调/新水令》,原文:不想道窝弓峪经着您山前

贝旌淙

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
旌,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:去旌,卒享而还

贝戚札

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
戚,来源于程俱的《宋诗》《再和一篇以答固穷之句》,原文:平生笑何人,戚戚柳州柳

贝致由

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
致由,来源于白居易的《唐诗》《寄微之》,原文:高天默默物茫茫,各有来由致损伤

贝冬菀

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
冬,来源于刘克庄的《宋诗》《神君歌十首 其一○》,原文:冬冬街鼓动,寂寂市声稀

贝莜茶

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

贝钊橙

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

贝仞若

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
仞若,来源于李曾伯的《宋诗》《过小孤》,原文:屹若壁千仞,远之螺一拳

贝晤琥

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
晤,来源于黄干的《宋诗》《送章元德司理罢官归永嘉》,原文:情亲复告别,欲语谁与晤

贝桔媖

拼音五行释意
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
yīng女子的美称。
国学点评
桔,来源于刘子翬的《宋诗》《种菜》,原文:桔槔勤俯仰,一雨功百倍

贝纯尹

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
纯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀太社太稷十七首 迎神用 其三》,原文:乐音纯绎,荐溢圆方

贝仪惜

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
仪惜,来源于曹勋的《宋诗》《楚妃叹五首 其二》,原文:用意十分巧画眉,粧成独自惜容仪

贝殷诚

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
殷诚,来源于陈克的《宋诗》《谢疟鬼》,原文:殷勤谢众鬼,汝计诚未良

贝醇姿

拼音五行释意
chún纯真朴实。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
醇姿,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 故祕书少监武功苏公源明》,原文:学蔚醇儒姿,文包旧史善

贝允芈

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
允,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《章献明肃皇太后恭谢太庙 其二》,原文:九奏允谐,皇灵来暨

贝奂箩

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
奂,来源于蔡元定的《宋诗》《推衍后世休咎》,原文:数终轮奂犹有待,御史尹仁为吹嘘

贝意芷

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
意芷,来源于胡寅的《宋诗》《留别贾阁老》,原文:果有南山求问意,芷兰犹冀袭清芳

贝芾尚

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
芾尚,来源于项安世的《宋诗》《李万州挽诗 其一》,原文:一身辞赤芾,四世尚朱轮

贝蕊翩

拼音五行释意
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
蕊翩,来源于吴芾的《宋诗》《对海棠怀江朝宗》,原文:东风始动花始蕊,君已翩然到我家

贝苑暄

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
苑暄,来源于刘几的《宋词》《花发状元红慢》,原文:上苑晴昼暄,千素万红尤奇特

贝鸠蒂

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
鸠,来源于范浚的《宋诗》《次韵六兄茂永首夏新晴》,原文:燕落雨知节,鸠鸣天欲晴

贝琮阔

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
琮,来源于程俱的《宋诗》《同江彦文纬江仲嘉褒度菱湖岭游三衢诸山道灵真出入巖谷胜绝可骇杂然有卜筑之意然此地寥閴人所不争小隐不难致顾吾曹出处何如耳二公皆脩真养气精进不衰予晚闻此道又为忧病顿挫志倦体疲每思益友傥得静舍安余年资二子以待老岂不乐哉作诗叙游且志本末巖谷之胜实自仲嘉发之予尝闻而赋诗所谓武陵迷汉魏妙喜断山川者也》,原文:琤琮泻哀湍,力与乱石争

贝文潮

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
文潮,来源于钱熙的《唐诗》《九日溪偶成》,原文:雨过山(《清源文献》作「莎」)迷径,潮来风满衣

贝绡缈

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
绡缈,来源于徐恢的《宋诗》《游处州石门洞赋长句二十韵》,原文:又疑冰绡挂林杪,薄暮缥缈摇轻烟

贝谧茸

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
谧,来源于刘洎的《唐诗》《五言春日侍宴望海应诏》,原文:幸属沧波谧,欣逢宝化昌

贝冰京

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
冰京,来源于王铚的《宋诗》《寄九峰觉老时自因胜退居》,原文:京江别我正坚冰,拂袖归来道更增

贝逸芝

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
逸芝,来源于刘攽的《宋诗》《题欧公厅前两鹤》,原文:吾闻芝田逸翮不如此,世上悠悠谁识真

贝芹遒

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
芹,来源于李流谦的《宋诗》《午饭高桥院》,原文:招提下马憩逡巡,野饭亲烹涧底芹

贝陇淄

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
陇,来源于许棠的《唐诗》《送厉校书从事鳯翔》,原文:城池当陇右,山水是关中

贝休荟

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
休,来源于游酢的《宋诗》《韦氏独乐堂》,原文:踽踽凉凉还自哂,休休莫莫复何求

贝沐本

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
沐本,来源于皮日休的《唐诗》《初夏游楞伽精舍》,原文:沐猴本不冠,未是谋生错

贝斓彦

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
斓,来源于王铚的《宋诗》《寄题真州扃岫寺》,原文:荆吴形胜妙天下,闲锁云锦光斓斑

贝轼霖

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
轼,来源于杨炎正的《宋词》《水调歌头》,原文:约住紫泥诏,凭轼且优游

贝雅宓

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
雅宓,来源于李吕的《宋诗》《师正堂二首 其二》,原文:雅欲援琴追宓子,时从退食咏羔羊

贝秸繁

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
秸,来源于方回的《宋诗》《留丹阳三日苦寒戏为短歌》,原文:推车荷担唤不去,宁煨藁秸烹糠粞

贝南淙

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
南淙,来源于刘克庄的《宋诗》《再和五首 其二》,原文:堪伴愚公居北谷,宜偕漫叟隠南淙

贝墨煦

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
墨,来源于刘克庄的《宋诗》《送宇文倅二首 其一》,原文:应怜铜墨吏,舒惨在毫端

贝舜至

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
舜至,来源于李涉的《唐诗》《题武关》,原文:皆缘不得空门要,舜葬苍梧直至今

贝珊淞

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
珊,来源于赵企的《宋诗》《樱桃》,原文:只应汉武金盘上,泻得珊珊白露珠

贝炘函

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
函,来源于郑清之的《宋诗》《谢徐德夫右司和御制赐诗 其二》,原文:梦魂飞到味书阁,世路牢封函谷关

贝凡璂

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
凡,来源于王迈的《宋诗》《试五墨五首 其一》,原文:雪斋凡数种,此种出清漳

贝韬祁

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
韬,来源于吴潜的《宋诗》《再用前韵各赋三解 其五》,原文:此是边筹居第一,贾生表饵且韬藏

贝奥搦

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
奥,来源于韩绛的《宋诗》《答寄尧夫先生》,原文:逃名去其奥,筑室伊洛间

贝椰瑷

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
椰,来源于葛长庚的《宋词》《鹧鸪天》,原文:椰心织簟昼生凉

贝湫霓

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
湫霓,来源于释德洪的《宋诗》《游白鹿赠大希先》,原文:春风扫夕阴,雌霓饮涧湫

贝涟宁

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
涟宁,来源于毛滂的《宋诗》《过静林寺与径山老禅曳杖溪滨俯浅涧寒洌可照随流而前即渊然清深为作数句以告同游》,原文:苹风亦可人,宁妨暂漪涟

贝娄炫

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
娄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:执莒公子务娄,以其通楚使也

贝庆翙

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
庆,来源于王禹偁的《宋诗》《闻鸮》,原文:凤来非我庆,鸮集非吾殃

贝笛纮

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
笛,来源于李流谦的《宋词》《谒金门》,原文:著取蓑衣拈短笛

贝虢重

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
虢重,来源于向的《宋词》《满庭芳》,原文:尽把乔松□寿,兼大国、秦虢重封

贝洌恒

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
洌,来源于杨光的《宋诗》《淳熙丁未初伏奉亲避暑中巖 其三》,原文:禅榻阴森五月秋,井泉甘洌近林幽

贝俪久

拼音五行释意
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
俪,来源于白居易的《唐诗》《池鹤八绝句 鹤荅鸡》,原文:尔争伉俪泥中鬬,吾整羽仪松上栖

贝朦云

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
朦云,来源于晏几道的《宋词》《诉衷情》,原文:云去住,月朦胧

贝祈琯

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
祈,来源于于石的《宋诗》《七月七日》,原文:扪腹有书安用晒,揆心无巧不须祈

贝优俪

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
优,来源于韩愈的《唐诗》《驽骥》,原文:人皆劣骐骥,共以驽骀优

贝晢恬

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:60 晢,无实枣

贝攸麟

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
攸麟,来源于韦表微的《唐诗》《池州夫子庙麟台》,原文:吁嗟麟兮,靡有攸止

贝俏洵

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
俏,来源于汤舜民的《元曲》《么・不提防变却承平卦,闹渔阳一片胡笳。辞风榻,迁鸾驾,马嵬坡下,》,原文:丽华临风阁内俏人儿,天生得玉骨冰姿

贝缥缈

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缥缈,来源于孙应时的《宋诗》《赵唐卿邀游西湖即席赋十二韵》,原文:华屋何煌煌,缥缈连重城

贝川琅

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
川琅,来源于戴表元的《宋诗》《谢李仲宾墨竹》,原文:君不见李侯笔端如渭川,顷刻匹纸生琅玕

贝裳沐

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
裳沐,来源于陈造的《宋诗》《闲题》,原文:自笑冠裳裹沐猴,只今江海信虚舟

贝珧笙

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
珧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释鱼(对鱼类的解释)》,原文:36 蜃,小者珧

贝鑫予

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
予,来源于范纯仁的《宋诗》《留别洛中诸友》,原文:酒罢予其东,幽踪逐伊水

贝舸覃

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
舸覃,来源于陈襄的《宋诗》《送别探得南字》,原文:画舸乘春别,新书卜日覃

贝夷芊

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
夷,来源于吴儆的《宋诗》《和孙先生彦及棣华堂诗韵》,原文:持身不夷惠,漫仕无愠喜

贝涟蓁

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
涟,来源于黄裳的《宋词》《蝶恋花》,原文:中有涟漪,莫道壶山小

贝婵逻

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
婵,来源于蒋堂的《宋诗》《和梅挚北池十咏 其四》,原文:婵娟绿阴下,小阁为谁开

贝琢瑧

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
zhēn玉名。
国学点评
琢,来源于李纲的《宋诗》《唐植甫左司许出示所藏红丝砚輙成短歌奉呈并简顾子美》,原文:琢为巨砚形制奇,中有彤云烂盈目

贝昃霓

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
昃,来源于刘攽的《宋诗》《同谢二兄弟游城南王氏园坐竹中水上》,原文:昧旦从吏役,中昃既休闲

贝孜壬

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
孜,来源于苏轼的《宋诗》《刘壮舆长官是是堂》,原文:孜孜称善人,不善自远徂

贝胭婕

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
胭,来源于李唐的《宋诗》《诗一首》,原文:早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹

贝闲浦

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
闲浦,来源于权德舆的《唐诗》《待漏假寐梦归江东旧居》,原文:十年江浦卧郊园,闲夜分明结梦魂

贝缔晨

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
缔,来源于孙望的《唐诗》《后记》,原文:及己丑岁(一九四九年)而雄旆南指,落叶东飘,日出曜景,积瘴烟销,庆尧宇之得苏,见山河之重缔,薄海同欢,余宁独异

贝亦嶛

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
liáo高。
国学点评
亦,来源于戴圣的《礼记》《礼记/曲礼下》,原文:生名之,死亦名之

贝凰同

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
凰同,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:梦群仙相庆,烹炮麟凤,十洲同往,骖翳鸾凰

贝郁觉

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
郁觉,来源于陆游的《宋诗》《峡口夜坐》,原文:浩歌散郁陶,还舟觉衣湿

贝淙原

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
淙,来源于谢薖的《宋诗》《读荘子内篇》,原文:伏枕梦鸣毂,淙琤行溜渠

贝桢允

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
桢,来源于刘筠的《宋诗》《初秋属疾》,原文:节物变衰吟更苦,可堪漳浦卧刘桢

贝陟纶

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
陟纶,来源于洪适的《宋词》《奉礼歌》,原文:衮龙陟降,币玉纷纶

贝萄童

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
萄,来源于苏轼的《宋词》《满江红》,原文:江汉西来,高楼下、蒲萄深碧

贝乔易

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
乔易,来源于释绍嵩的《宋诗》《次韵朱国器秋夜之什》,原文:风射破窗灯易灭,鹤归乔木月难呼

贝冉薏

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
冉,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《雍也篇》》,原文:子华使于齐,冉子为其母请粟

贝惟旌

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
惟旌,来源于释德洪的《宋诗》《次韵游水帘洞》,原文:岂惟折幔幢,要已倒降旌

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