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丁姓科字辈女孩起名指南:大气洋气好名精选与寓意解析

徐维作者:徐维2026-02-07 21:37:59

为丁姓科字辈的女孩起一个既大气又洋气的名字,是许多家庭在迎接新生命时的重要考量。名字不仅是一个人的标识,更承载着家族的传承、父母的期望与时代的印记。丁姓作为中华传统姓氏之一,简洁有力;"科"字作为辈分用字,常寓意学问、规范与进取精神。如何将二者巧妙结合,并赋予女孩名字以开阔的气度与时尚的韵味,需要从多个维度进行思考。 首先,大气之感往往源于名字的意境与格局。在搭配"科"字时,可选用象征天地、自然、品德或远大抱负的字眼,如"科玥"(玥为神珠,喻珍贵与光明)、"科涵"(涵养如水,寓包容与深邃)、"科远"(志向高远,视野开阔)等。这些名字不仅音律朗朗上口,更在字义上展现出恢弘、沉稳的气质,符合对"大气"的追求。 其次,洋气并非盲目追随西方潮流,而是指名字兼具现代感与国际化的审美特质。这可以通过选用音韵轻盈、字形简洁或富有诗意的字来实现,例如"科琳"(琳为美玉,音译感强且优雅)、"科雅"(雅致不俗,中西皆宜)、"科芮"(芮指初生草木,清新灵动)等。同时,也可适当融入中性或英译风格的字,如"科妍"(妍丽聪慧)、"科茜"(茜色浪漫,时尚活泼),使名字在传统辈分框架中透出 contemporary 的活力。 此外,名字的整体和谐至关重要。丁姓为单音节,"科"字辈固定居中,因此末字的选择需兼顾音调起伏与字形平衡。避免使用过于繁复或生僻的字,以确保名字易读易记。在寓意上,可结合"科"字的进取之意,延伸至智慧、创新、优雅等维度,让名字成为对女孩未来成长的美好寄语。例如"科慧"(聪慧明理)、"科悦"(喜悦从容)、"科宁"(宁静致远),均能体现大气与洋气的融合。 总之,为丁姓科字辈女孩起名,应在尊重家族传统的基础上,巧妙融合现代审美与人文意蕴,让名字如诗如画,既扎根文化,又轻盈走向世界。

丁姓科字辈女孩起名大气洋气

丁常科

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
常科,来源于文同的《宋诗》《送知府吴龙图》,原文:鞭笞小罪亦检察,不许略出常科中

丁科时

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
科时,来源于无名氏的《宋词》《鹧鸪天》,原文:时人莫讶登科早,自是嫦娥爱少年

丁科纶

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
科,来源于楼钥的《宋诗》《姜钟离挽词 其一》,原文:反身求大学,决意取儒科

丁科嶛

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
liáo高。
国学点评
科,来源于高斯得的《宋诗》《近者昌言多出诸贤之后有感一首》,原文:彼出进士科,视此一何陋

丁科瑹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
科,来源于虞俦的《宋诗》《程待制挽诗 其一》,原文:科第联三世,声名动九垓

丁科俏

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
科俏,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》,原文:(俊俏眼做上楼见科)(周瑜云)这厮做甚么

丁科帧

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
科,来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其七六》,原文:两段不同,收归上科

丁白科

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
白科,来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・越调/斗鹌鹑》,原文:你看祭台和这坟台,砖墙也那土墙,长出些个棘科和这荆科,那里有白杨也那绿场

丁科栗

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
科栗,来源于张耒的《宋诗》《田家三首 其三》,原文:栗留啄椹桑叶老,科斗出畦新稻齐

丁央科

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
央科,来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・满庭芳》,原文:(正末做出殿科)(外扯住了)(外将荔枝上了)(外央正末吃科)(末取物签科)(云)我本待签一个来,却签著你两个

丁科允

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
科允,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・水仙子》,原文:(众谢恩科)(王允云)臣允老矣,恐不能久在朝端,扶助主上

丁科炘

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xìn见“炘炘”。
国学点评
科,来源于楼钥的《宋诗》《樊运使挽词 其三》,原文:科目公余事,南宫第一人

丁科梧

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
科,来源于董嗣杲的《宋诗》《自曹家沙风中抛江危甚抵铜陵县》,原文:百里余几户,谁肆科调繁

丁棠科

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
棠科,来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・后庭花》,原文:(做倾药科,云)海棠,快来

丁槐科

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
槐科,来源于无名氏的《宋词》《蝶恋花》,原文:科诏相催,又趁槐花举

丁科玺

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
科,来源于方岳的《宋诗》《阻雪 其三》,原文:典坟行楚蜀,科目不臯夔

丁子科

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
子科,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・逍遥乐》,原文:(李亚子做递酒科,云)将酒来,阿者满饮一杯

丁椿科

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
椿,来源于喻良能的《宋诗》《椿桂堂》,原文:昔时共说窦家椿,今见清门五桂新

丁芹科

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
芹科,来源于赵蕃的《宋诗》《曝日二首 其一》,原文:食芹真有味,献语欲同科

丁科亚

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
科亚,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・逍遥乐》,原文:(李亚子做递酒科,云)将酒来,阿者满饮一杯

丁睿科

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
睿科,来源于冯时行的《宋诗》《送冯献道运使得岸字》,原文:羣奸付严科,四海归睿断

丁科琥

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
科,来源于葛胜仲的《宋诗》《钱氏通惠泉》,原文:初惊石罅出,盈科来未已

丁科泉

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
科泉,来源于范浚的《宋诗》《杂兴四首 其二》,原文:寄汲非无泉,凿井泉盈科

丁萦科

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
萦,来源于王禹偁的《宋诗》《丹水》,原文:灌园萦似带,漕硙曲如环

丁钗科

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
钗科,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》,原文:(正末与旦砌末科,云)这金钗一对,钿盒一枚,赐与卿者

丁恬科

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
恬科,来源于徐鹿卿的《宋诗》《再和聋字韵诗一谢史宰一呈黎丞 其一》,原文:肯安恬退淡中味,大觉催科拙处工

丁科璎

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
科,来源于姚合的《唐诗》《送李秀才赴举》,原文:登科旧乡里,当为改嘉名

丁姬科

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
姬科,来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・圣药王》,原文:(秦姬辇、吴起、孙操败走科)(秦姬辇云)不中,敌不住他,我与你走走走

丁莜科

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

丁襄科

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
襄科,来源于杨梓的《元曲》《忠义士豫让吞炭・三煞》,原文:(拔剑将襄子衣服碎剁科,云)罢,罢,我今日剑锉了你这衣服,就和杀了你一般,死亦无恨

丁休科

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
休科,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《水调歌头》,原文:休论插科打诨,也不寻宫数调,只看子孝与妻贤

丁科峤

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
科,来源于梅尧臣的《宋诗》《初闻蛙》,原文:何时科斗生,草根已吐牙

丁科隋

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
科,来源于周必大的《宋诗》《资正殿学士萧照邻挽词二首 其一》,原文:科甲早巍巍,官曹总帝畿

丁秋科

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
秋科,来源于张孝祥的《宋诗》《野牧图 其二》,原文:秋晚稻生孙,催科不到门

丁迪科

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
迪,来源于度正的《宋诗》《步自玉局会饮于判院涂丈廨舍正得日字》,原文:尝闻仁者寿,又闻惠迪吉

丁科尤

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
科尤,来源于冯起的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》,原文:词登科第名尤振,恩表门闾道愈光

丁炀科

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
炀,来源于贺铸的《宋诗》《题潘大临东轩》,原文:起居侍杖藜,寒燠躬炀澡

丁沐科

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
沐,来源于史铸的《宋诗》《佛顶菊》,原文:露栖不必醍醐灌,雨沐何烦手掌摩

丁科郝

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
科,来源于真德秀的《宋诗》《送林自知自幕中归常宁》,原文:明年擢高科,对策大明宫

丁科滟

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
科,来源于许月卿的《宋诗》《挽妹婿汪汻四首 其四》,原文:世科君六世,时事彼一时

丁科正

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
科正,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・络丝娘》,原文:(正末做怒科,云)古人云:聘则为妻,奔则为妾

丁砚科

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
砚科,来源于魏野的《宋诗》《送马共之任内江县尉兼主簿》,原文:重登制策高科在,笔砚公余莫废功

丁瑭科

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
瑭,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:昔在齐刘豫,前睎石敬瑭

丁旒科

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
旒,来源于杨简的《宋诗》《明堂礼成诗》,原文:冕旒几咫尺,轩陛隔天渊

丁恽科

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
恽,来源于刘克庄的《宋诗》《题洪使君诗卷》,原文:突过韦郎森戟句,高如柳恽采苹诗

丁科璋

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
科璋,来源于许及之的《宋诗》《王弱翁同年以多病故人疏韵五诗为惠次韵奉酬 其一》,原文:王君圭璋姿,宜在条理科

丁科潭

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
科,来源于韩淲的《宋诗》《赵推官求久斋诗项平甫有句》,原文:已逸决科步,要持为学身

丁缥科

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
缥,来源于王之道的《宋词》《临江仙》,原文:红楼缥缈光风里,熙熙和气欢声

丁科烽

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
科,来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・太平令/》,原文:(做打科)(正末唱)

丁韶科

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
韶,来源于刘禹锡的《唐诗》《酬乐天请裴令公开春加宴》,原文:晨窥苑树韶光动,晚度河桥春思繁

丁璩科

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
璩,来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

丁科凰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
科凰,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・么篇》,原文:(白又弹科)(歌云)孤凤求凰兮空哀鸣,离凰何处兮闻此情

丁科璆

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
科,来源于方回的《宋诗》《哭从兄良遇》,原文:春官一再上,科名合高骞

丁科彰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
科彰,来源于许及之的《宋诗》《挽承事黄公词》,原文:鼎级科名彰父教,著庭勋绩见家传

丁科釉

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
科,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・川拨棹》,原文:(正旦再用水喷增福科)(增福做醒科)(正旦唱)

丁科旖

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
科,来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・驻马听》,原文:(行科,孤上做见科)(正末云)贫道稽首

丁科晷

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
科,来源于晁公溯的《宋诗》《罗仲思送伯父以道帖》,原文:至今遗翰墨,古意近科斗

丁科瑾

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
科,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・滚绣球》,原文:(做睡科)(荆王云)好兵法

丁月科

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
月科,来源于周师成的《宋诗》《古诗 其二》,原文:懔余思寡过,月计愧盈科

丁静科

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
静科,来源于陆游的《宋诗》《居三山时方四十余今三十六年久已谢事而连岁小稔喜甚有作》,原文:税足催科静,禾登债负空

丁科绰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
科,来源于石子章的《元曲》《秦修然竹坞听琴・后庭花》,原文:(见末科,云)一个好秀才也

丁吟科

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
吟科,来源于李衢的《唐诗》《都堂试贡士日庆春雪》,原文:蜉蝣吟更古,科斗映还新

丁科卓

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
科卓,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・叨叨令》,原文:(正末唱)见貂蝉羞答答身子儿难亲傍,(董卓做看旦儿科,云)好女子也

丁科若

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
科若,来源于无名氏的《元曲》《包待制陈州粜米・牧羊关》,原文:(张千奠酒科,云)我若不救你两个呵,这酒就是我的命

丁追科

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
追科,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・秃厮儿》,原文:(追科)(正末唱)

丁晢科

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
晢,来源于韩驹的《宋诗》《上赵倅生辰诗》,原文:维城流雅咏,戏彩晢民讴

丁科蝶

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
科,来源于楼钥的《宋诗》《送孙子祥赴新昌主簿》,原文:起家决儒科,乡评足名誉

丁鸥科

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
鸥,来源于张子容的《唐诗》《赠司勋萧郎中》,原文:羣鸥终日狎,落叶数年悲

丁科奕

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
科奕,来源于葛胜仲的《宋诗》《和尧卿兄喜孝卿兄登科》,原文:黄甲科名新赫奕,青云岐路肯因循

丁茶科

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
茶科,来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美冬晓章上人院》,原文:闲临静案修茶品,独傍深溪记药科

丁棹科

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
棹科,来源于苏辙的《宋诗》《次子瞻夜字韵作中秋对月二篇一以赠王郎二以寄子瞻 其一》,原文:已随孤棹去中原,肯顾新科求上舍

丁昉科

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
昉,来源于刘克庄的《宋诗》《次两紫薇共游黄蘗韵》,原文:廉使昉于今易□,祖师曾向此安禅

丁峨科

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
峨科,来源于孙觌的《宋诗》《枢密周府君挽词》,原文:少日声名冠两科,弁星争看切云峨

丁科犹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
科犹,来源于王十朋的《宋诗》《中秋对月用昌黎赠张功曹韵呈同官》,原文:君不见天宝云霓羽衣歌,人间乐舞难同科,遗音犹在悲凉多

丁科蓁

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
科,来源于王季友的《唐诗》《皇帝移晦日为中和节》,原文:湔裙移旧俗,赐尺下新科

丁科易

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
科易,来源于方回的《宋诗》《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体 其一》,原文:易置乙科首,尔岂识臭香

丁域科

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
域,来源于韩琦的《宋诗》《晋祠》,原文:唐叔祠推晋域雄,乘春来谒想遗风

丁由科

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
由科,来源于陈造的《宋诗》《送赴省七子》,原文:肯闯侯门提蒯缑,贤科夷涂古共由

丁秭科

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
秭,来源于周密的《宋诗》《山房春晚》,原文:苹花吹香柳花落,秭归清啼答姑恶

丁翡科

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
翡,来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》,原文:算这边赢得,黑貂裘敞,那边输了,翡翠衾寒

丁科澎

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・呆骨朵》,原文:(张秉彝做叹科,云)嗨

丁科绚

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
科,来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・调笑令》,原文:(做唱科)(正末唱)

丁科阔

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
科阔,来源于周麟之的《宋诗》《见张运使郎中 其一》,原文:东南德望龙津阔,甲乙科名雁序长

丁境科

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
境科,来源于王炎的《宋诗》《春日书怀二首 其二》,原文:喧寂有异境,穷达元同科

丁朝科

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
朝科,来源于无名氏的《元曲》《庆东原・遣奉使传丹诏,赈饿贫审滞冤,黜贪邪访民瘼巡行遍。陛下恩极》,原文:选人物治朝纲,取进士登科选

丁科新

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
科新,来源于张籍的《唐诗》《送从弟濛赴饶州》,原文:三领郡符新寄重,再登科第旧名高

丁璇科

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
璇,来源于项安世的《宋诗》《杨帅二首 其二》,原文:看把璇玑扶大运,久于箕翼厚于嵩

丁科悠

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
科悠,来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・落梅花》,原文:则听的吵吵的人喧闹,我悠悠的魂魄消,(出门科,唱)原来是廉将军叩门来到

丁科潞

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
科,来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・贺新郎》,原文:(陈季卿做上船科)(正末唱)

丁倾科

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
倾科,来源于李新的《宋诗》《送张君实赴制举》,原文:忠胆自能倾白日,决科时似选青钱

丁谒科

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
谒科,来源于王洋的《宋诗》《秀实监丞时惠佳章逋债稍多今因休暇再报一章当时同游已踰三月輙泛语以谢》,原文:鄙人初谒郡,故事科童儿

丁重科

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
重科,来源于仇远的《宋诗》《三叠 其一》,原文:富家忧劝率,役后欲重科

丁科榭

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
科,来源于魏了翁的《宋诗》《送陈大著知蕲州分韵得辉字》,原文:三十搴殊科,寻闯师氏闱

丁科俪

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
科,来源于邹浩的《宋诗》《感年》,原文:著录盈三千,独居四科首

丁科裳

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
科裳,来源于魏野的《宋诗》《池上闲咏》,原文:科斗渔翁字,芙蓉野客裳

丁婧科

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
科,来源于薛嵎的《宋诗》《郑氏时斋》,原文:岂为科举地,自遂读书心

丁瞳科

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
瞳,来源于朱熹的《宋词》《满江红》,原文:两鬓全期烟树绿,方瞳好映寒潭碧

丁科钏

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
科,来源于冯时行的《宋诗》《送冯献道运使得岸字》,原文:羣奸付严科,四海归睿断

丁科盂

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
科,来源于关汉卿的《元曲》《闺怨佳人拜月亭・赚尾》,原文:(做扶着末科)(做寻思科)呵

丁箫科

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
箫科,来源于陈普的《宋诗》《有感》,原文:卖盐沽酒充科赋,吹箫执籥送丧死

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