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姓李学字辈的女孩起名指南:传统与创意的完美结合

王骊慈作者:王骊慈2025-11-19 04:34:11

在中国传统文化中,起名不仅是一个简单的标识,更承载着家族的传承、父母的期望以及文化的底蕴。对于姓李的家庭来说,如果家族中使用了“学”字作为辈分,为女孩起名时就需要兼顾辈分规则、性别特点以及名字的吉祥寓意。辈分起名源于古代的宗族制度,旨在维系家族血脉的连贯性和尊卑秩序,“学”字通常寓意着学习、知识和修养,体现了家族对文化教育的重视。因此,为姓李学字辈的女孩起名时,可以巧妙结合“学”字,创造出既符合传统又富有现代感的名字。 首先,考虑“学”字在名字中的位置。常见的方式是将“学”字放在名字的中间或末尾,例如“李学慧”、“李学雅”或“李思学”。这些名字不仅突出了辈分,还融入了女性化的元素,如“慧”代表智慧、“雅”代表优雅,使名字听起来柔和而富有内涵。同时,避免使用过于阳刚或生僻的字,以确保名字易于读写和记忆。现代起名趋势也鼓励创新,家长可以结合音韵美和寓意,选择像“李学馨”(寓意温馨好学)或“李学悦”(寓意快乐学习)这样的名字,既传承了辈分,又增添了独特的个性。 其次,起名时需注意五行平衡和吉祥寓意。根据中国传统命理学,名字应与孩子的生辰八字相协调,以增强运势。例如,如果孩子八字中缺“水”,可以选择带水偏旁的字如“李学涵”(涵养如水);如果缺“木”,则可用“李学琳”(琳代表美玉,属木)。此外,避免使用谐音不雅或含义负面的字,比如“学”与“雪”音近,但“李学悲”就可能带来消极联想。相反,优先选择正能量字眼,如“安”、“宁”、“悦”,以寄托对孩子健康、快乐和成功的祝愿。 最后,起名过程还应考虑家庭意见和社会接受度。建议家长多查阅古籍、诗词或现代起名资源,获取灵感,并与长辈商量,尊重家族传统。同时,确保名字在普通话和方言中都发音流畅,避免未来社交或法律上的不便。总之,为姓李学字辈的女孩起名是一项融合文化、艺术和爱心的任务,通过精心选择,不仅能赋予孩子一个美丽的身份,还能传承家族的精神财富。

姓李学字辈的女孩起名

李潜学

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
潜学,来源于李行中的《宋诗》《赵明叔太博未识醉眠亭先贶佳篇》,原文:被人误号陶潜宅,也学门前五柳遮

李学莞

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
学,来源于孙应时的《宋诗》《用韵戏简叔》,原文:学道深忘味,能诗新有声

李芨学

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

李学禧

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
学,来源于孙邦的《宋诗》《和史经 其一》,原文:学人荐取妙香句,莫学大珠空饭眠

李璎学

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
璎,来源于孙应时的《宋诗》《峡中歌》,原文:呀然裂入兀不崩,飞流罅出悬珠璎

李学蕴

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
学蕴,来源于廖行之的《宋诗》《挽李主簿长民二首 其一》,原文:倦游未试胸中蕴,苦学徒遗身后名

李学禾

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
学禾,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵酬李黄山》,原文:学如禾与稻,既艺宜必获

李芮学

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
芮学,来源于刘克庄的《宋诗》《饯乡守宋监丞二首 其一》,原文:瓯闽莫不兴于学,虞芮忘其所以争

李学史

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
学史,来源于陆质的《唐诗》《送最澄阇梨还日本诗》,原文:转录自《中国哲学史研究》一九八五年第一期刊日本户崎哲彦撰《留传日本的有关陆质的史料及若干考证》

李琝学

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
学,来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭义》,原文:天子设四学,当入学,而大子齿

李惋学

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
惋,来源于张镃的《宋诗》《以道学谕凤口有感诗写物记事备极词情不容继和矣既辱珍示可无奉酬辄抒鄙怀次韵且名以溪妇吟末章反正不忘风人之义也》,原文:听言一事足叹惋,恐君亦复伤中情

李学缘

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
学缘,来源于李正民的《宋诗》《寄尹叔 其二》,原文:尚恨有情难学道,正缘无事不随人

李学肖

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
学肖,来源于严粲的《宋诗》《巧夕添丁》,原文:莫学天孙巧,朱愚肖乃翁

李蕾学

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
蕾,来源于郑刚中的《宋诗》《无题》,原文:雨出笋尖髙玳瑁,风开花蕾入臙脂

李学齐

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
学齐,来源于释道潜的《宋诗》《送子中待制 其三》,原文:文章两京齐,学术游夏比

李覃学

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
覃学,来源于徐鹿卿的《宋诗》《寿冯宫教 其二》,原文:千载鲁宫覃美化,百年洛学嗣清芬

李学隋

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
学隋,来源于王十朋的《宋诗》《次韵曾尉易任青田留别》,原文:心学尽传隋董薛,词章高压汉卿云

李逸学

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
逸学,来源于王之望的《宋词》《临江仙》,原文:从今王逸少,不学卫夫人

李旆学

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
旆学,来源于卫泾的《宋诗》《别吴荆溪 其二》,原文:学子今翻辞使旆,归来只得片碑看

李学槐

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
学槐,来源于晁说之的《宋诗》《依韵和蔡天启任四明绝句三首时暂来四明便还丹阳颇不乐此后篇为四明解嘲 其二》,原文:此身自有华阳洞,肯学秉阳叹老槐

李学乔

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
学乔,来源于程俱的《宋诗》《歙溪砚》,原文:泳学海兮恢文囿,俯松乔兮齿仓籀

李馟学

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
学,来源于郑裕的《宋诗》《一经堂》,原文:学报天子,业缵星郎

李学熙

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
学熙,来源于陈普的《宋诗》《和清叟自勉》,原文:缉熙正学勿虚过,立志悠悠得几何

李绪学

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
绪学,来源于郭印的《宋诗》《病起赠刘元圭》,原文:易学自该贯,医术乃绪余

李武学

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
武学,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・贺新郎》,原文:(李克用云)兀那壮士,既学成十八般武艺,何不进取功名,在此受这等艰难

李桥学

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
桥学,来源于苏颋的《唐诗》《利州北佛龛前重于去岁题处作》,原文:岁年书有记,非为学题桥

李珏学

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
珏,来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 三》,原文:又按:《全唐诗》卷五九一收崔珏《门前柳》,首句缺一字

李学境

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
学境,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其七》,原文:一与山门作境致,见者顿超无学地

李彦学

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
彦学,来源于韩维的《宋诗》《遗吴冲卿大飨碑文》,原文:冲卿邦家彦,学问古今积

李学遒

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
学遒,来源于苏颂的《宋诗》《宋中道都官挽辞二首 其二》,原文:文章微婉气清遒,议论精通学赡优

李纯学

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
纯学,来源于释如净的《宋诗》《偈颂十六首 其一五》,原文:到纯无学处,语路若何生

李钥学

拼音五行释意
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
钥学,来源于黄庭坚的《宋诗》《赋未见君子忧心靡乐八韵寄李师载 其八》,原文:忽逢媚学子,时亦撼关钥

李熹学

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
熹,来源于范成大的《宋诗》《次韵朋元久雨》,原文:今朝晴色熹微似,干鹊飞来语屋山

李染学

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
染学,来源于谢翱的《宋诗》《宋骑吹曲 伎女洗蓝曲第九》,原文:外间学染因得名,不省归朝为国氏

李学禺

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
学禺,来源于蒋之奇的《宋诗》《广州州学记系诗》,原文:番禺之学,莫原所作

李椰学

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
椰学,来源于林希逸的《宋诗》《和鞯字谢后村和篇 其二》,原文:如公总是书融化,椰腹多于汉学林

李嵇学

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
嵇学,来源于耿湋的《唐诗》《送胡校书秩满归河中》,原文:音书须数附,莫学晋嵇康

李学晳

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
学,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼器》,原文:忠信之人,可以学礼

李静学

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
静学,来源于张说的《唐诗》《岳州山城》,原文:书观千载近,学静二毛深

李学焘

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
学,来源于萧廷之的《宋词》《西江月》,原文:学人著意细推穷

李骓学

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
骓学,来源于项安世的《宋诗》《和邓子及见贺韵》,原文:颇惩吾族骓千里,且学乡人橘满洲

李旌学

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
旌学,来源于陈宓的《宋诗》《送延平二堂长》,原文:见说新侯真好学,弓旌不日定招延

李学炘

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
xìn见“炘炘”。
国学点评
学,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大晟府拟撰释奠十四首 送神用《凝安》。》,原文:有严学宫,四方来宗

李学珞

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
学,来源于刘长卿的《唐诗》《至德三年春正月时谬蒙差摄海盐令闻王师收二京因书事寄上浙西节度李侍郎中丞行营五十韵》,原文:自将行破竹,谁学去吹笙

李本学

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
本学,来源于贺知章的《唐诗》《春兴》,原文:(日本藏唐抄本《新撰类林抄》卷四,转引自日本京都大学《中国文学报》一九五九年第十一期刊小川环树《〈新撰类林抄〉校读记》)

李璩学

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
璩,来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》,原文:有美建安璩,竞爽淇园竹

李冬学

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
冬学,来源于谢谔的《宋诗》《送子岘之官萍乡 其一》,原文:但须因此行方便,不必为冬更学春

李学棠

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
学棠,来源于刘攽的《宋诗》《曲阜宣圣庙夫子手植桧二首 其二》,原文:恭梓二三千学士,爱棠四十六孙枝

李学净

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
学净,来源于李处权的《宋诗》《次陈叔易太湖二十韵》,原文:波明疑练妥,山净学眉连

李舸学

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
舸学,来源于赵必的《诗》《和黄秋韵》,原文:未能范蠡浮轻舸,且学灵均赋落英

李钏学

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
钏,来源于毛滂的《宋词》《青玉案》,原文:相思不用宽金钏

李礼学

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
礼学,来源于李侗的《宋诗》《舍上辞归罗豫章先生》,原文:过庭若问论诗礼,应问从谁学指南

李裕学

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
裕学,来源于陈造的《宋诗》《代罗大著遥题云巢》,原文:高人玩世心,仕学有余裕

李柒学

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

李袁学

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
袁学,来源于高斯得的《宋诗》《题钱可则芡雪庵》,原文:何不学袁安,高卧绝行辀

李学桐

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
学桐,来源于丘葵的《宋诗》《寄高尹》,原文:桐下归来学钓鱼,岁寒相伴只鸥凫

李学闰

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
学,来源于辛弃疾的《宋词》《定风波》,原文:且约风流三学士

李棂学

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
棂,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・忆王孙》,原文:瑶阶月色晃疏棂,银烛秋光冷画屏

李央学

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
央学,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・倘秀才》,原文:朕不学汉高皇深居未央,朕不学唐天子停眠晋阳,常则是翠被寒生金凤凰

李翩学

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
翩学,来源于李谨思的《宋诗》《怀古》,原文:翩翩媚学子,风节当谁敦

李昭学

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
昭学,来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》,原文:为孟坚补史,班昭才学,中郎传业,蔡琰词章

李滟学

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
滟,来源于胡宿的《宋诗》《寄题公仪西溪》,原文:山公休爱习家池,自有清光滟一溪

李玮学

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
玮,来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》,原文:近部劳经画,兼资藉玮瑰

李学绘

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
学绘,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 九师堂》,原文:尔学五古子,缘何绘九师

李琛学

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
琛,来源于梅挚的《宋诗》《昭潭十爱 其一》,原文:沃野藤溪道,浮琛玉海门

李芝学

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
芝学,来源于韦骧的《宋诗》《谢钟离中散公序惠草书》,原文:留心不减汉张芝,体意俱完世学稀

李学奥

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
学奥,来源于陈造的《宋诗》《寄兴化叶明府进卿二首 其一》,原文:奥学居瞻数仞堂,业文自笑及肩墙

李橙学

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
橙,来源于陆游的《宋诗》《雨中小酌》,原文:前村著屐犹通路,自摘金橙擣鲙齑

李学黛

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
学黛,来源于朱涣的《宋诗》《倾城误人身寄内翰洪丈》,原文:妾初未筓学新妆,肌理玉雪眉黛长

李学梧

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
学梧,来源于韩维的《宋诗》《监宿呈一二交游》,原文:墙根蟋蟀鸣不休,夜宿学省高梧秋

李语学

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
语学,来源于牛殳的《唐诗》《琵琶行》,原文:潏潏汩汩声不定,胡雏学汉语未正

李盈学

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
盈学,来源于释怀深的《宋诗》《手植小松》,原文:小松盈尺已凌云,肯学芬芳桃李春

李学栖

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
学栖,来源于陆文圭的《宋诗》《送严陵邵叔忠学录归侍二首 其一》,原文:学宫如传舍,敝漏栖不得

李正学

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
正学,来源于李正民的《宋诗》《寄尹叔 其二》,原文:尚恨有情难学道,正缘无事不随人

李学元

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
学元,来源于晁补之的《宋诗》《次韵都尉王晋卿天驷监邂逅作兼呈坐客》,原文:平生杜元凯,学问光奕世

李淑学

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
淑学,来源于高斯得的《宋诗》《赠蜀僧钦师》,原文:子道我弗学,安能淑而身

李学晏

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
学晏,来源于释宝昙的《宋诗》《送林泽之至五夫》,原文:不学相如故倦游,身唯晏子一狐裘

李学莲

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
学莲,来源于谭用之的《宋诗》《寄左先辈》,原文:学取青莲李居士,一生杯酒在神仙

李蘅学

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
蘅,来源于李羣玉的《唐诗》《湖中古愁三首 一》,原文:蘅兰委皓雪,百草一时死

李里学

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
里学,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:依止三藏学性相,三千徒里绝等伦

李学倾

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
学倾,来源于陈造的《宋诗》《陈学正惠诗酬以长句》,原文:肝肺向我每倾输,我老旧学慙榛芜

李学旒

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
学旒,来源于施宜生的《宋诗》《严子陵钓台》,原文:同学刘郎已冕旒,未应换与此羊裘

李学兆

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
学兆,来源于舒岳祥的《宋诗》《咏蝶》,原文:前身曾学昭仪舞,时样工为京兆眉

李学时

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
学时,来源于苏轼的《宋诗》《赠善相程杰》,原文:心传异学不谋身,自要清时阅搢绅

李嘉学

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
嘉学,来源于孔武仲的《宋诗》《同赋李梦符酒斗》,原文:何如学嘉量,深注瓦樽前

李舟学

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
舟学,来源于张镃的《宋诗》《次韵徐衡仲饷淮白鱼》,原文:漫浪功名付直钩,谁能鏖战学焚舟

李学苑

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
学苑,来源于王珪的《宋诗》《宫词 其七五》,原文:十三垂髻碧螺松,学舞经年后苑中

李颍学

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
颍学,来源于李复的《宋诗》《王夫人挽词 其一》,原文:家声昔冠秦中望,妇学今传颍上风

李学郁

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
学郁,来源于皎然的《唐诗》《荅苏州韦应物郎中》,原文:荡漾学海资,郁为诗人英

李学謇

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
学,来源于无名氏的《宋词》《梅花引》,原文:寿阳宫里,爱学靓梳妆

李学篁

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
学篁,来源于鲍溶的《唐诗》《悲湘灵》,原文:斑斑泪篁下,恐有学瑟鬼

李樗学

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
樗学,来源于释居简的《宋诗》《送王梁山》,原文:置书学剑漫游畋,百万樗蒱一掷先

李学若

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
学若,来源于范质的《宋诗》《诫儿姪八百字》,原文:戒尔学立身,莫若先孝弟

李学研

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
学研,来源于方回的《宋诗》《题云泉题咏》,原文:君子心学,攸体攸研

李学妤

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
学,来源于魏野的《宋诗》《夏夜与臧奎陈越会宿河亭联句三十韵》,原文:舆论鄙诪张,奴学贱剽窃

李霜学

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
霜学,来源于史浩的《宋诗》《次韵恩平郡王丹桂》,原文:正喜奇姿媚霜露,不随时世学新妆

李学炜

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
学炜,来源于司马光的《宋诗》《钱子高挽歌二首 其一》,原文:炜烨传家学,连翩射策荣

李学尉

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
学尉,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:崔丞老文学,梅尉旧神仙

李栾学

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
栾,来源于胡仲弓的《宋诗》《四时月 其四》,原文:乌飞绕三匝,禁树相团栾

李学栗

拼音五行释意
xué指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
学栗,来源于徐照的《宋诗》《爱梅歌》,原文:笑笑先生懒学画,花光仁老毛欲栗

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