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于小lll名测:揭秘名字背后的运势密码与人生轨迹

沈年莱作者:沈年莱2026-01-05 14:07:38

在中华传统文化中,姓名从来不仅仅是一个简单的代号,它承载着家族的期望、文化的底蕴,甚至被许多人认为与个人的命运轨迹有着微妙的联系。近年来,“于小lll名测”这一关键词逐渐进入公众视野,引发了人们对姓名与运势关联的新一轮探讨。所谓“名测”,即通过分析姓名的字形、字音、字义以及数理结构,结合生辰八字等元素,来推测一个人的性格倾向、运势起伏乃至人生发展方向。而“于小lll”作为一个具体案例,其名字中的“于”姓源远流长,古为姬姓分支,寓意谦逊包容;“小”字则常体现灵动、敏锐的特质;至于“lll”,在当代命名中可能被视为一种创新符号,或代表某种现代性的身份标识,其独特的组合方式恰恰成为姓名学分析的一个有趣样本。 从姓名学的五格剖象法来看,名字的笔画数理对应着天格、人格、地格、外格与总格,每一格都关联着人生不同阶段的运势。例如,人格主中年运程,地格主青年基础,总格则影响一生总体态势。对于“于小lll”这样的名字,需要将其非汉字部分转化为可计算的数理逻辑,这本身便是传统智慧与现代命名习惯的碰撞。许多姓名学家认为,一个好名字应当音韵和谐、寓意吉祥,且数理配置均衡,避免出现所谓“凶数”,以期对持有者产生积极的心理暗示与磁场影响。反之,若名字中存在冲克或不良数理,则可能在某些阶段带来无形的阻力。 当然,姓名测试并非精密科学,而更多是一种文化心理现象。它反映了人们希望通过外在符号窥探内在命运的普遍心理。在当下社会,越来越多的人开始重视名字的选择与更改,尤其是父母为子女取名时,常常结合传统姓名学与个人偏好,力求在文化传承与个性表达间取得平衡。“于小lll名测”现象的出现,也正体现了这种社会心理的延伸——人们不仅关心传统汉字名字,也对新颖、跨文化的命名方式充满好奇,并试图通过类似的测算工具来理解其潜在影响。值得注意的是,姓名虽可能带来暗示作用,但真正决定人生的仍是个人的努力、选择与环境互动。姓名测试可以作为一种文化参考或自我认知的辅助,却不宜被视为命运的唯一判准。在理性看待传统文化的同时,我们更应把握现实,以积极行动书写属于自己的生命篇章。

于小lll名测

于幽攸

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
幽,来源于无名氏的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:何人抱幽独

于天阑

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
天阑,来源于冯延巳的《唐诗》《采桑子 四》,原文:酒阑睡觉天香煖,绣户慵开,香印成灰,独背寒屏理旧眉

于涧秋

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
涧秋,来源于王柏的《宋诗》《和秋涧惠兰韵》,原文:墨竹方生秋涧上,紫兰已到鲁斋中

于旬苡

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
旬,来源于许及之的《宋诗》《子仪侍郎欲携家泛湖不及践旬休之约再次韵》,原文:已约旬休同此集,预愁阴雨在其间

于舸庆

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
舸,来源于崔与之的《宋诗》《寄黄州赵别驾庚辰入蜀舟次黄冈适赵倅奇夫沿檄行边不遇以诗寄之》,原文:铜梁玉垒碧云端,尺舸西风两鬓残

于漫卓

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
漫卓,来源于杜范的《宋诗》《送夏肯父赴补》,原文:卓彼漫塘翁,一壑老壮图

于采辰

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
采辰,来源于王珪的《宋诗》《端午内中帖子词 皇帝阁 其七》,原文:采丝纒糭动嘉辰,浴殿风生画扇轮

于浅存

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
浅存,来源于梅尧臣的《宋诗》《题刁经臣山居时已应辟西幕》,原文:趣适已不浅,道心良亦存

于蓁亚

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
蓁,来源于彭汝砺的《宋诗》《久雨》,原文:师徒宿蓁莽,宴坐吾亦耻

于白隅

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
白隅,来源于杜甫的《唐诗》《哭台州郑司户苏少监》,原文:白首中原上,清秋大海隅

于珐汉

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
汉,来源于刘云的《唐诗》《望月》,原文:天汉凉秋夜,澄澄一镜明

于羡圆

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
羡圆,来源于李光的《宋诗》《人日立春呈元成进道二兄二首 其二》,原文:山月欲圆人又好,羡君同泼瓮头醅

于妤冉

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
妤,来源于李廷璧的《唐诗》《愁诗》,原文:潘岳愁丝生鬓里,婕妤悲色上眉头

于潭才

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
潭才,来源于李之仪的《宋诗》《学书十绝 其三》,原文:未逢四祖且堆堆,才见龙潭眼便开

于秉绰

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
秉绰,来源于王禹偁的《宋诗》《怀贤诗 桑魏公》,原文:秉钧多事朝,绰绰有纪律

于川璁

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
川,来源于朱熹的《宋诗》《观黄德美延平春望两图为赋二首 其一》,原文:川流汇南奔,山豁类天辟

于简莞

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
简,来源于张九龄的《唐诗》《冬中至玉泉山寺属穷阴冰闭崖谷无色及仲春行县复往焉故有此作》,原文:简书虽有畏,身世亦相捐

于铮樗

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
铮,来源于吴昌裔的《宋诗》《九吟诗 清音》,原文:山出涓寒一道泉,暗声落涧玉铮然

于尹炀

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
尹,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:夫 尹公之他,端人也,其取友必端矣

于昼征

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
昼征,来源于丁谓的《宋诗》《萤》,原文:宵征循屋漏,昼伏避阳光

于援桦

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
援,来源于高斯得的《宋诗》《五月》,原文:援笔识蓍辞,泪血满襟素

于嫒沐

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:征隠屈黈旒,哀惸极膏沐

于旨琅

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
旨,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 祭祀篇》,原文:时物堪荐新,当如奉甘旨

于季景

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
季景,来源于岑羲的《唐诗》《奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制》,原文:日丽重阳景,风摇季月寒

于里和

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
里和,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《引番子》,原文:(丑)唤我儿和夫人至,出来这里,休要致疑

于铮锐

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
铮,来源于王迈的《宋诗》《送吴梦大监税赴潮州圃湾二首 其一》,原文:诗礼名家子,铮铮早有声

于笠轼

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
笠,来源于刘弇的《宋诗》《鄱阳湖四十韵》,原文:敢计乘桴去,何知戴笠游

于棂文

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
棂,来源于无名氏的《宋诗》《毛竹山》,原文:挥扇云生岫,开窗月傍棂

于佶献

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
佶,来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》,原文:高人处,翻身佶料,天下总呼圆

于襄镜

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
襄,来源于李贺的《唐诗》《琴曲歌辞 走马引》,原文:襄阳走马客,意气自生春

于正经

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
正经,来源于欧阳修的《宋诗》《读书》,原文:正经首唐虞,伪说起秦汉

于硝恬

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
硝,来源于庄布的《唐诗》《石榴歌》,原文:玳瑁壳皴枝婀娜,马牙硝骨绵敷里

于奈倾

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
奈倾,来源于张说的《唐诗》《温泉冯刘二监客舍观妓》,原文:妬宠倾新意,衔恩奈老何

于亚和

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
亚和,来源于石君宝的《元曲》《诸宫调风月紫云庭・耍孩儿》,原文:这李亚仙苦劝你个郑元和,再休提那撒板鸣锣

于云旬

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
云旬,来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》,原文:五云旬浃不散,瑞色满干坤

于清戚

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
清戚,来源于杨万里的《宋诗》《和谢石湖先生寄二诗韵 其一》,原文:黄钟路鼓鸣清庙,玉戚金支舞泰尊

于晃沉

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
晃,来源于释印肃的《宋诗》《颂石头和尚草庵歌 其二二》,原文:明窗内,晃晃绝尘无覆草

于霆玺

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
霆,来源于李曾伯的《宋诗》《夜雨复晴》,原文:蛰龙何处深渊睡,乞取霆声为唤惊

于缈缈

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈缈,来源于释斯植的《宋诗》《丙辰季夏避暑山中长松脩竹恍若蓬莱异人之居走笔索句以纪其事》,原文:爱此石径长,缈缈清溪曲

于慷烯

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
慷,来源于姚勉的《宋诗》《麻子湖遇逆风》,原文:缅怀金兰友,气义特慨慷

于枫圆

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
枫,来源于上官良史的《宋诗》《河梁值雨有怀严羽》,原文:枫叶满江色,夕阳终古愁

于蔳漫

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
漫,来源于高蟾的《唐诗》《吴门春雨》,原文:吴甸落花春漫漫,吴宫芳树晚沈沈

于闰旆

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
闰,来源于陆游的《宋诗》《卧疾》,原文:雨入残更滴,霜逢闰岁迟

于笙韵

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
笙韵,来源于李纲的《宋诗》《春晓闻众禽声有感》,原文:其余不复识名字,雅音幽韵如簧笙

于柏淮

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
柏淮,来源于陈舜俞的《宋诗》《失题》,原文:此淮出桐柏,彼汴来昆仑

于浦媵

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
浦,来源于苏庠的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:江云叠叠遮鸳浦

于笛益

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
笛,来源于秦观的《宋诗》《雷阳书事 其二》,原文:一笛一腰鼓,鸣声甚悲凉

于棂兆

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
棂,来源于程垓的《宋词》《满江红》,原文:秋晚雨声篷背稳,夜深月影窗棂白

于泱熹

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
泱熹,来源于姜特立的《宋诗》《送双林益老》,原文:野色草堂开泱漭,晨光日观接熹微

于隽沅

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
隽,来源于陈造的《宋诗》《漏泽院四绝句 其二》,原文:隽游分破北窗眠,笑撚吟髭看控弦

于存合

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
存合,来源于金履详的《宋诗》《奉复鲁斋先生上蔡书院圗诗二首 其一》,原文:衣冠上蔡存遗绪,絃诵濂溪可合符

于京史

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
京史,来源于王之望的《宋诗》《和友人 其二》,原文:他年良史征佳什,会入西京循吏篇

于阔恣

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
阔恣,来源于程公许的《宋诗》《同王万里山行》,原文:冲怀寄寥阔,尘外恣吟啸

于纯韵

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
纯韵,来源于周必大的《宋诗》《又》,原文:盏斝频宣恩意重,金丝徐韵乐声纯

于轩鸥

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
轩鸥,来源于宋祁的《宋诗》《自讼 其三》,原文:官闲无日惭轩鹤,机尽多年谢海鸥

于静韧

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
静,来源于仇远的《宋词》《塞翁吟》,原文:小院静,曲屏深

于骃裕

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
骃,来源于苏籀的《宋诗》《连雨偶成二首 其二》,原文:私喜崔骃薄班固,缪贤朱博毁师丹

于箐彦

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
箐,来源于黄庭坚的《宋诗》《竹枝词二首 其一》,原文:撑崖拄谷蝮蛇愁,入箐攀天猿掉头

于容汝

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
容汝,来源于晁冲之的《宋诗》《别息道士二十弟》,原文:里闬容吾老,庭闱赖汝贤

于荟翙

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
荟,来源于刘子翬的《宋诗》《兼道携古墨来墨面龙纹墨背识云保大九年奉敕造长春殿供御龙印香煤旁又识云墨务官臣庭邽监官臣夷中臣子和臣卞等进盖江南李氏物也感之为作此诗》,原文:长春殿古生荆荟,犹有前朝遗物在

于彦犹

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
彦犹,来源于许浑的《唐诗》《病间寄郡中文士》,原文:明朝欲醉文中彦,犹觉吟声带越乡

于霄琬

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
霄,来源于牟巘的《宋诗》《侍辂院叔过山庐意行甚适夜过半乃知醉卧山中而亲友或去或留因借渊明时运暮春篇一笑 其二》,原文:一念静躁,悬隔壤霄

于奘澈

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
奘,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:129 奘,驵也

于虢宏

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
虢宏,来源于苏轼的《宋诗》《欧阳少师令赋所蓄石屏》,原文:我恐毕宏韦偃死葬虢山下,骨可朽烂心难穷

于禄甯

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
禄,来源于温庭筠的《唐诗》《鸿胪寺有开元中锡宴堂楼台池沼雅为胜绝荒凉遗址仅有存者偶成四十韵》,原文:禄山未封侯,林甫才为郎

于岭虢

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
岭,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 崦里》,原文:几家傍潭洞,孤戍当林岭

于钲娇

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
钲,来源于刘克庄的《宋诗》《又即事四首 其二》,原文:闻道五原钲鼓急,崆峒山叟昼眠酣

于禾团

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
禾团,来源于毕仲游的《宋诗》《颍州道中有感》,原文:新禾狼籍团团穟,远树婆娑簇簇烟

于玢州

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
玢,来源于徐商的《唐诗》《贺襄阳副使节判同加章绶》,原文:晴日照旗红灼烁,韶光入队影玢璘

于璐丁

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
璐,来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其五》,原文:芙蓉冠兮独立,佩宝璐兮缤纷

于瀚樗

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
瀚,来源于曹勋的《宋诗》《胡无人行二首 其一》,原文:蒐兵临瀚海,郡县裂姑臧

于泉巡

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
泉巡,来源于邵谒的《唐诗》《妓女》,原文:炫燿一时间,逡巡九泉里

于澜瑥

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
澜,来源于张载的《宋诗》《岳阳书事》,原文:澄澜无风雨新霁,一日万顷磨新铜

于棋颍

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
棋,来源于林逋的《宋诗》《赠张绘秘教九题 诗壁》,原文:坐读棋慵下,眠看酒恰中

于亦晢

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
亦,来源于释居简的《宋诗》《赤城六章章四句 其六》,原文:亦复愿公,啸吟紫微

于溯爕

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
溯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十三年发皇后册宝十三首 其五》,原文:承天致顺,溯日为明

于珹伽

拼音五行释意
chéng玉名。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
伽,来源于王灼的《宋诗》《送杨道者永觉》,原文:久修头陀行,但欠僧伽衣

于谒菡

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
谒,来源于郭印的《宋诗》《次韵莫少虚中秋月》,原文:岂殊南郭老,连墙不通谒

于茂页

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
茂,来源于刘克庄的《宋诗》《昔陈北山赵南塘二老各有观物十咏笔力高妙暮年偶效颦为之韵险不复和也 五憎 其二》,原文:绛帕妖方士,青襟小茂才

于挚粤

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
挚,来源于苏辙的《宋诗》《王诜都尉宝绘堂词》,原文:挚禽猛兽舌腭张,腾踏騕褭联骕骦

于镌浦

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
镌浦,来源于释居简的《宋诗》《张荃翁赴浦江丞而丧耦唁荃翁谢获轩见寄 其一》,原文:蓝田厅壁记,又向浦江镌

于潜桥

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
潜桥,来源于许景衡的《宋诗》《再宿崇国院和前韵二首 其二》,原文:嗜酒愧陶潜,过桥烦惠远

于晳斯

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
晳,来源于魏了翁的《宋诗》《题南叔兄藏脩阁息游观》,原文:颜渊陋巷乐何事,曾晳风雩咏不休

于常里

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
常里,来源于谌祜的《宋诗》《句 其八五》,原文:日月任从愁里过,客尘常向静中参

于蕴淬

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
蕴,来源于郑谷的《唐诗》《寄左省韦起居序》,原文:风神何蕴藉,张绪正当年

于娆尧

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
娆,来源于欧阳澈的《宋诗》《梦仙谣》,原文:高擎翠袖轻轻卷,半露妖娆素莲脸

于盛樗

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
盛樗,来源于刘克庄的《宋诗》《苏柑》,原文:苏柑肥似瓠,盛不得樗翁

于忻皙

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
忻,来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其三六》,原文:忻得计掩深关,口醭心灰一味闲

于孜原

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
孜,来源于李渤的《唐诗》《喜弟淑再至为长歌》,原文:念尔年来方二十,夙夜孜孜能独立

于旌郅

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
旌,来源于周端臣的《宋诗》《游籍田》,原文:园花迎翠辇,田柳拂霓旌

于翩洵

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
翩,来源于李廌的《宋诗》《汝州王学士射弓行》,原文:夕阳卷旗去翩翩,使君要客登画船

于遒和

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
遒,来源于洪适的《宋诗》《送刘元忠学士还南京》,原文:南都留守颇为喜,将吏入贺靴声遒

于鸢烟

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
鸢烟,来源于李约的《唐诗》《城南访裴氏昆季》,原文:贫野烟火微,昼无乌鸢声

于琳椿

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
琳,来源于刘过的《宋诗》《游清潭吕资益蟠谷十绝 香径》,原文:风露益高秋雨足,请君来此撼琳琅

于薏浠

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
薏,来源于林希逸的《宋诗》《杨通老移居图》,原文:薏苡或招谗,胡椒能惹祸

于芮桦

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
芮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:秋,虢仲、芮伯、梁伯、荀侯、贾伯伐曲沃

于淬辑

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
淬,来源于孔武仲的《宋诗》《松上老藤》,原文:何不淬斧斤,诛鉏此萧艾

于逸磊

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
逸磊,来源于柳子文的《宋诗》《秋日同文馆 其一》,原文:磊落羣英集,峥嵘逸气齐

于支芹

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
支,来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其八三》,原文:每月支粮万石钧,日支羊肉六千斤

于曙砚

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
曙,来源于薛克构的《唐诗》《奉和展礼岱宗涂经濮济》,原文:画裳晨应月,文戟曙分星

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