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姓于的女孩起名字三个字:精选推荐与寓意解析

高泯烯作者:高泯烯2026-02-27 18:54:12

为姓于的女孩起一个三个字的名字,是许多家长在迎接新生命时的重要任务。名字不仅承载着家庭的期望与祝福,更会影响孩子未来的身份认同和个性发展。三个字的名字结构平衡、音韵优美,既能避免单字名的单调,又比四字名更易记易读。对于于姓女孩来说,选择三个字的名字可以巧妙结合姓氏的发音特点,创造出既和谐又富有深意的组合。 在起名时,家长应综合考虑多个因素。首先是音韵美,于姓发音为阳平声(第二声),搭配名字时最好避免全部使用高声调字,以形成起伏有致的节奏感。例如,“于婉婷”中,“婉”为上声(第三声),“婷”为阳平声,整体读起来流畅悦耳。其次是寓意深,名字中的每个字都应蕴含积极向上的含义,如智慧、善良、美丽或健康。像“于思涵”一名,“思”代表思维敏捷,“涵”象征包容与修养,整体传递出睿智与温婉的气质。此外,现代起名还注重个性与时尚感,避免过于俗套或重复的名字,例如“于玥琳”结合了“玥”(古代神珠)和“琳”(美玉),既独特又充满古典韵味。 从文化角度,三个字的名字常借鉴古典诗词、自然元素或道德理念,以赋予名字文化底蕴。例如,“于静雅”取自“宁静致远”和“典雅大方”,强调内在修养;“于梦琪”则融合了“梦想”和“琪玉”,寓意女孩如美玉般珍贵且勇于追梦。同时,家长也可参考生肖、五行等传统元素,确保名字与孩子的生辰八字相合,以带来好运。例如,如果孩子五行缺木,可以选择“于梓萌”(“梓”代表树木,“萌”象征生机)来平衡。 总之,为姓于的女孩起三个字的名字是一个充满爱与创意的过程。通过注重音、义、形的结合,并融入家庭价值观,家长可以为女儿选择一个终身受用的好名字。下文将推荐更多精选名字及其详细解析,助您找到完美选择。

姓于的女孩起名字三个字的

于经晤

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
经晤,来源于陆游的《宋诗》《秋兴三首 其二》,原文:蓬蒿门巷绝经过,清夜何人与晤歌

于乘璋

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
乘璋,来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》,原文:岂久留乘塞,行看入奉璋

于谧澈

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
谧,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:退藏师李谧,贵显让颜竣

于贞濡

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
贞濡,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:九三,贲如,濡如,永贞吉

于闲婧

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
闲,来源于立斋的《宋词》《沁园春》,原文:闲来袖手梅亭

于漪宓

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
漪,来源于陈造的《宋诗》《次韵梁教授》,原文:衮衮新篇警衰朽,清渊晓吹转漪沦

于理淖

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
理淖,来源于韩淲的《宋诗》《八月初七日终夜大雷震雨如倾注风败吾藩篱拔吾庭树》,原文:居民其奈何,泥淖生理微

于凰苓

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
凰,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》,原文:五百年前结会,山鸡怎与凤凰飞

于书缘

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
书缘,来源于盛烈的《宋诗》《送黄吟隠游吴门》,原文:节翁旧有珠履缘,何况荐书袖无数

于芉术

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

于茉纴

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
茉,来源于丁儒的《唐诗》《归闲诗二十韵》,原文:茉莉香篱落,榕阴浃里闉

于珐纭

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
纭,来源于王义山的《宋诗》《斋居杂兴 其一》,原文:一时俯仰成朝暮,万变纷纭几古今

于凡渝

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
凡,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占北斗第十四(京本作「占斗第四」○十六首) 一》,原文:凡北斗,斗乃众星魁

于葆琼

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
葆琼,来源于吴文英的《宋词》《探芳信》,原文:见羽葆将迎,飞琼入梦

于桠惋

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
桠,来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》,原文:恣倾白蜜收五棱,细㔉黄土栽三桠

于远颐

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
远颐,来源于王□的《唐诗》《王氏殇女墓铭》,原文:(见饶宗颐编《唐宋墓志·远东学院藏拓片图录》)(按:此方墓志无序,铭文通篇为七言韵文,与诗无异

于纯霜

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
纯霜,来源于陈宓的《宋诗》《试潘衡墨》,原文:点漆未能绳纯黑,令人字字挟霜明

于炜泉

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
炜,来源于苏颂的《宋诗》《游保宁院练光亭同丘程凌林四君分题用业字韵》,原文:邑居正佳丽,栋宇争炜烨

于蝶斓

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
蝶,来源于刘克庄的《宋诗》《漳兰为丁窃货其半纪实四首 其三》,原文:初无虎守杏,况有蝶穿花

于约砚

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
约砚,来源于杨万里的《宋诗》《题吕子明国谕退庵》,原文:笔砚工为祟,湖山苦约盟

于笺泱

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
笺,来源于韩亿的《宋诗》《洋州》,原文:妓女从游持翠盖,士流寻胜擘香笺

于炯蓁

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
炯,来源于韩淲的《宋诗》《陆丈剑南诗斯远约各赋一首》,原文:笔牀茶灶连酒壶,炯然目光动秋水

于童礼

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
童礼,来源于皇甫泌的《宋诗》《送梵才上人归天台 其一》,原文:昔在童蒙岁,学礼暨诗书

于夕淖

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
夕,来源于姜特立的《宋词》《菩萨蛮》,原文:来夕尚婵娟

于瓷匠

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
瓷,来源于杨无咎的《宋词》《朝中措》,原文:春雪看飞金碾,香云旋涌花瓷

于惟永

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
惟永,来源于周必大的《宋诗》《胡邦衡赋琉璃灯帘诗次韵》,原文:归对短檠惟寂寞,酒醒漏永不成眼

于林虔

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
林虔,来源于杨亿的《宋诗》《偶怀》,原文:平生林壑志,误佩吕虔刀

于磊绎

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
磊,来源于晁公溯的《宋诗》《从宋宪登万景楼》,原文:作者必磊落,后来莫能攀

于绍苡

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
绍,来源于李曾伯的《宋诗》《寿遂宁李漕 其三》,原文:元祐贤材名合近,绍兴相业庆基绵

于棂梦

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
棂梦,来源于马先觉的《宋诗》《索笑图诗》,原文:影窥疏棂香破梦,隠几维摩起幽禅

于尤景

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
尤景,来源于苏颂的《宋诗》《用诸公本韵各和一篇共三首 其二》,原文:白头光景尤须惜,乐事相逢且豁然

于帧自

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

于姝庄

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
姝,来源于韩维的《宋诗》《答范景仁叹花花在相国寺近舞场》,原文:举头惊看不忍去,却视姝子犹泥沙

于泷汝

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
泷,来源于李纲的《宋诗》《南渡次琼管江山风物与海北不殊民居皆在槟榔木间黎人出市交易蛮衣椎髻语音兜离不可晓也因询万安相去犹五百里僻陋尤甚黄茅中草屋二百余家资生之具一切无有道由生黎峒山往往剽刼行者必自文昌县泛海得便风三日可达艰难至此不胜慨然赋诗二首纪土风志怀抱也 其二》,原文:峒氓能悯寇,泷吏岂欺韩

于姝约

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
姝约,来源于曹勋的《宋诗》《美女篇》,原文:绰约彼姝子,转盼流辉光

于禺睿

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
禺,来源于苏辙的《宋诗》《次韵刘贡父登黄楼怀子瞻二首 其一》,原文:青山开四面,白水绕三禺

于杏苑

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
杏苑,来源于僧齐己的《唐诗》《杂曲歌辞 杨柳枝 四》,原文:争似著行垂上苑,碧桃红杏对摇摇

于昃蔓

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
昃,来源于程俱的《宋诗》《歙溪砚》,原文:老复丁兮昃还昼,寿而臧兮世无有

于典染

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
典,来源于方回的《宋诗》《存心具饮》,原文:一醉未易得,家贫今典衣

于璞罡

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
璞,来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其二》,原文:璞玉浑金虽定价,往来多是不相当

于冽澎

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
冽,来源于鲍溶的《唐诗》《秋思》,原文:蹉跎秋定还,凝冽坚冰至

于潞倾

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
潞,来源于贾似道的《宋诗》《咸淳三年生日口号》,原文:做却潞公官职了,较来谢事不争多

于绍莹

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
绍,来源于陆游的《宋诗》《忆昔》,原文:忆昔绍兴中,束带陪众彦

于傅轼

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
傅轼,来源于王禹偁的《宋诗》《送姚著作之任宣城》,原文:谢公向此凭熊轼,白傅曾为鹿鸣客

于嵇嵊

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵇,来源于白居易的《唐诗》《秋斋》,原文:阮籍谋身拙,嵇康向事慵

于澜洌

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
澜,来源于释法具的《宋诗》《题烟篷》,原文:曹植波澜阔,曾为若士游

于尤斓

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
尤,来源于陆九渊的《宋诗》《挽石子重》,原文:又尝宰尤溪,吏辈初闚

于纶遥

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
纶遥,来源于韦骧的《宋诗》《寄邓舍人二首 其一》,原文:掖垣遥想丝纶暇,海角方深赈卹忧

于晰璎

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
晰,来源于孔平仲的《宋诗》《郡名诗呈吕元钧五首 其三》,原文:古人贵守义,昭晰在缃帙

于醇润

拼音五行释意
chún纯真朴实。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
醇润,来源于刘子翬的《宋诗》《寄题陈良臣颐轩四首 其四》,原文:道醇泮宫识面,德润梓里知名

于裕秸

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
裕,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句下》》,原文:我无官守,我无言责也,则吾进退, 岂不绰绰然有余裕哉

于岭旒

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
岭,来源于周密的《宋诗》《寄括苍山人》,原文:瀑响千林雨,花浮一岭春

于澜斐

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
澜,来源于蔡襄的《宋诗》《和登安济亭》,原文:惊涛触岸层澜碎,落日衔山半景尖

于荏桑

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
荏桑,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《疏影》,原文:[老旦上]韶光荏苒,叹桑榆暮景,贫困相兼

于箩馠

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
hān芳香。
国学点评
箩,来源于邵定翁的《宋诗》《插田》,原文:饭箩空,愁杀侬

于阑嘉

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
阑嘉,来源于蔡襄的《宋诗》《城南春会》,原文:嘉意未阑繁盛减,东皇底事惜残春

于漫泯

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
漫泯,来源于郭印的《宋诗》《次韵蒲大受书怀十首 其一》,原文:愤时唯泯默,忧国漫咨嗟

于丁蕴

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
丁蕴,来源于卫宗武的《宋诗》《怀南塘朱省阅》,原文:独念行路难,蕴隆丁斯时

于崇理

拼音五行释意
chóng高明宏大。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
崇理,来源于席夔的《唐诗》《运斤赋附歌》,原文:彼二子兮以艺相崇,得一理兮其心则同

于雅如

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
雅如,来源于卫宗武的《宋诗》《答野渡垫宾并其子和篇》,原文:岂但如昔人,风雅能补亡

于芃珉

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
芃,来源于宋祁的《宋诗》《上许州吕相公嗣崧许康诗二首 许康诗 其二》,原文:有芃禾麻,有京稷黍

于珑娴

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
珑,来源于陆游的《宋诗》《独立思故山》,原文:诗缘遇兴玲珑和,酒为逢知烂熳倾

于茉琼

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
茉琼,来源于湛俞的《宋诗》《句 其一》,原文:茉莉晓迷琼槛白,荔枝秋昳绮筵红

于武中

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
武中,来源于严羽的《宋诗》《思归引》,原文:武陵春水绿堪染,就中亦有桑麻郊

于镌严

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
镌严,来源于韩琦的《宋诗》《休逸台》,原文:台头结宇尚简朴,台面甃甓严镌磨

于曜璨

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
曜璨,来源于张汝勤的《宋诗》《戏徐观空》,原文:旷观宇宙间,璀璨同晖曜

于尹益

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
尹益,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》,原文:继世以有天下,天之所废,必若桀纣者 也,故益、伊尹、周公不有天下

于翙莲

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

于欢霆

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
欢霆,来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》,原文:欢声戴驰,霆震风飞

于优单

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
优单,来源于张九龄的《唐诗》《登郡城南楼》,原文:平生本单绪,邂逅承优秩

于亦优

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
亦优,来源于吕本中的《宋诗》《会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余兴治郡学尺椽片瓦皆其所自经营也未朞月而学成远近赖之又祠前辈贤者以风励多士使游其间者望之而心化由是而入尧舜之道不难也古之教者盖多术矣五帝宪三王有乞言宪贤于乞言也道叟知之矣吕本中为作诗叙本末云》,原文:曾鲁颜不愚,亦岂有优劣

于情胭

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
情胭,来源于徐再思的《元曲》《中吕・阳春曲皇亭晚泊》,原文:春情桃花月淡胭脂冷,杨柳风微翡翠轻

于笈晤

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
笈,来源于李昴英的《宋词》《贺新郎》,原文:照座玉人风骨耸,想胸蟠、蕊阙琳琅笈

于筠釉

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
筠,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼器》,原文:其在人也,如竹箭之有筠也

于茗瞻

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
茗瞻,来源于洪迈的《宋诗》《用前韵答翁子静》,原文:愿言瞻清明,茗椀不辞捧

于瑹飔

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
飔,来源于朱翌的《宋诗》《晚步城外》,原文:何从可觉秋消息,忽有凉飔到白苹

于旬零

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
旬零,来源于葛胜仲的《宋诗》《招中散兄饮》,原文:飘零羁旅苦摧颓,旬日希逢笑口开

于奥贞

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
奥,来源于梅尧臣的《宋诗》《醉中留别永叔子履》,原文:文章或论到渊奥,轻重曾不遗毫厘

于筝团

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
筝团,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄渭州经略王龙图》,原文:萧关夜开月团团,弹筝古峡鸣哀湍

于磊蕾

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
磊,来源于方回的《宋诗》《次韵许大初见赠二首 其一》,原文:磊落胸襟开古谊,从容色笑借和颜

于缤焓

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
缤,来源于张栻的《宋诗》《长沙历冬无雪正月十日与客登卷云亭望西山始见一白莫夜复大作竹声萧然是日坐上分韵得云字》,原文:薄莫势未已,飞花复缤纷

于墨韧

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
墨,来源于陆游的《宋诗》《题莹上人二画 吴江》,原文:斯人亦可人,淡墨冩愁绝

于纭昶

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
纭,来源于孔平仲的《宋诗》《晚集城楼》,原文:下视黄埃浊波起,车马纷纭只蝼蚁

于茯昃

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
茯,来源于张抡的《宋词》《踏莎行》,原文:青松林下茯苓多,白云深处黄精盛

于沐鸥

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
沐,来源于谢薖的《宋诗》《双莲阁》,原文:九回沉水不须沐,风生露洗皆生香

于桢琅

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
桢,来源于张祜的《唐诗》《投太原李司空》,原文:栖遑穷蔡泽,孱弱病刘桢

于齐晏

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
齐晏,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:晏平仲言于齐侯曰:「商任之会,受命于晋

于萝荷

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
萝荷,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵奉答存道主簿》,原文:主簿朝衣如败荷,高怀千尺上松萝

于嵊梦

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
嵊,来源于林槩的《宋诗》《剡郊野思》,原文:谿连嵊水兴何尽,路接仙源人自迷

于玢芍

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
玢,来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》,原文:酹金光照耀,奠璧彩璘玢

于箬郅

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
箬,来源于施枢的《宋诗》《无骨箬》,原文:功成归去作飞仙,箬下遗丹不浪传

于君薇

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
君薇,来源于李曾伯的《宋诗》《自湘赴广道间杂咏 兰花》,原文:容非隠君子,甘老蕨薇间

于零翩

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
零翩,来源于廖行之的《宋诗》《落花 其一》,原文:投晓凭栏枝上看,飘零赢得舞容翩

于茹柔

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
茹柔,来源于陈起的《宋诗》《寿乔枢密》,原文:训仪系力式,刚柔不茹吐

于箐郝

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
箐,来源于韩亿的《宋诗》《洋州》,原文:地僻过冬稀见雁,箐深初夏已闻蝉

于璋瓷

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
璋,来源于戴圣的《礼记》《礼记/祭统》,原文:君执圭瓒裸尸,大宗执璋瓒亚裸

于莘圣

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
莘圣,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 君子去仁》,原文:钓渭耕莘皆往辙,圣贤不法我何归

于缘泉

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
缘泉,来源于邓肃的《宋诗》《别珠公》,原文:白云天下妙林泉,看君又作新法缘

于钊诣

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

于睨临

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
睨临,来源于上官昭容的《唐诗》《游长宁公主流杯池二十五首 十一》,原文:此真攀玩所,临睨赏光辉

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