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金榜题名测名网:科学起名助力学业,为孩子的未来保驾护航

黄追忆作者:黄追忆2026-01-04 05:47:05

在当今社会,孩子的教育问题始终是家庭关注的核心。从早期的启蒙教育到未来的升学竞争,每个环节都牵动着父母的心。而一个伴随孩子一生的姓名,不仅承载着家族的期望与文化传承,更被许多人认为与个人的性格、运势乃至学业发展有着微妙的联系。正是在这样的背景下,“金榜题名测名网”应运而生,它专注于通过姓名学的分析,为家长提供关于孩子学业运势的参考与建议,逐渐成为许多家庭在育儿路上的辅助工具之一。 金榜题名测名网的核心服务,是基于传统的姓名学理论,结合现代的数据分析与心理学原理,对姓名进行多维度的解读。网站通常会对姓名中的字形、字义、音律、数理以及五行属性进行系统分析,尤其侧重评估姓名与学业、考试相关的潜在影响。例如,一些家长相信,姓名中若蕴含“文”、“慧”、“博”等寓意智慧与学识的字眼,或数理配置有利于思维发展,可能会对孩子的学习态度、专注力乃至考场发挥产生积极的心理暗示与激励作用。网站通过提供详细的解析报告,帮助家长理解姓名中可能存在的优势与不足,并据此考虑是否需要进行调整或优化。 除了基础分析,金榜题名测名网往往还提供专业的起名或改名建议。许多家长在新生儿取名或孩子面临重要考试前,会借助此类平台寻求灵感与指导。网站通常会结合孩子的出生时间(生辰八字),进行五行平衡的测算,力求姓名在补益先天命理的同时,也能在学业运势上起到助运效果。这种将传统命理学与现代教育理念相结合的方式,虽然其科学性在学术界仍有争议,但在民间却有着广泛的需求与市场。它反映了当代父母在激烈教育竞争环境中,希望尽可能为孩子创造有利条件的普遍心态。 值得注意的是,金榜题名测名网的服务并非盲目迷信,许多平台在提供服务时也会强调,姓名只是影响因素之一,后天的努力、家庭的教育环境以及学校的培养才是决定学业成就的根本。网站的价值更多在于提供一种文化层面的参考与心理上的慰藉,帮助家长在育儿过程中多一个思考的维度。随着服务的不断升级,一些网站还引入了专家咨询、案例分享和社区互动等功能,让用户能够获得更个性化、更全面的信息支持。 总而言之,金榜题名测名网的出现,是传统文化在现代社会中的一种适应性延伸。它满足了部分家长对于子女学业成功的深切期盼,也体现了姓名文化在当代教育话题中的持续生命力。无论将其视为一种有趣的文化现象,还是一个实用的参考工具,其背后所折射出的,始终是中国家庭对于下一代成长与成才的无限重视与投入。

金榜题名测名网

静蕊

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
静蕊,来源于陈著的《宋诗》《新正过沙堤》,原文:朝雨黄鹂静,春风暗蕊低

炜轼

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
炜,来源于刘克庄的《宋诗》《泛西湖》,原文:休沐陪胜饯,轩盖何炜煌

琛朝

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
琛朝,来源于陆游的《宋诗》《长歌行》,原文:西琛过葱岭,东戍逾朝鲜

缮昂

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
缮,来源于苏籀的《宋诗》《王季海求父宣义挽词二首 其一》,原文:缮性克知命,乡评行实尊

姿轶

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
姿轶,来源于张栻的《宋诗》《庐山有胜处曰卧龙南康朱使君始筑茅绘诸葛武侯像于其中以书属予赋诗寄题此篇》,原文:为爱卧龙名,英姿慨超轶

绍章

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
绍章,来源于韩元吉的《宋诗》《平生八见女而存者五人比又得女少稷作诗见宽次韵谢之》,原文:我家岂无人,文章绍编笺

尉仞

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
尉,来源于释居简的《宋诗》《翟园 其一》,原文:廷尉园池傍柳塘,自携魏紫访姚黄

诏蔳

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
诏,来源于刘长卿的《唐诗》《同诸公袁郎中宴筵喜加章服》,原文:手诏来筵上,腰金向粉闱

郅序

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
郅,来源于张柬之的《唐诗》《出塞》,原文:手擒郅支长,面缚谷蠡王

砺川

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
砺川,来源于周必大的《宋诗》《正月三日胡季亨及伯信仲威叔贤昆仲欧阳宅之李达可同自永和来雨中小集叠岫阁用金鼎玉舟劝酒下视梅林戏举说命五说戏祝六君蒙次前韵赋佳篇各征旧事各以一篇为谢 答胡季亨》,原文:济川用砺我无是,作醴和羹何有哉

郝荑

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
郝,来源于罗隐的《唐诗》《咏史》,原文:九原郝泚何由起,虚误西蕃八尺金

淙朝

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
淙朝,来源于陈造的《宋诗》《苦雨次前韵四首 其四》,原文:骚窣松筠听夜喧,淙潺盆盎骇朝翻

僖壬

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
僖,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公二年》,原文:丁丑,作僖公主

绍庭

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
绍庭,来源于傅西斋的《宋诗》《三萧行贺萧丞定夫子登科》,原文:又报年来萧定夫,绍定两科庭下玉

年韧

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
年,来源于孟郊的《唐诗》《劝酒》,原文:人无百年寿,百年复如何

搦竣

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
搦,来源于詹玉的《宋词》《庆清朝慢・庆清朝》,原文:分明蕙风薇露,持搦花枝

罡覃

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
罡,来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》,原文:此去罡风三万里,但九霞、渺渺青云远

鉴雯

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
鉴,来源于胡寅的《宋诗》《和洪秀才八首 其八》,原文:题评归月旦,裁鉴比阳秋

冬绍

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
冬绍,来源于冯时行的《宋诗》《题杨毅肃十马图》,原文:绍兴壬戌之仲冬,李严城头霜月空

旬同

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
旬同,来源于项安世的《宋诗》《送潭州陈运使二首 其一》,原文:从来半生愿,不畀数旬同

绪轼

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
绪,来源于宋祁的《宋诗》《春晖寓目二首 其二》,原文:春意都无几,还持欢绪归

岿矗

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
岿,来源于方回的《宋诗》《令狐信芳招饮天庆呈张文焕》,原文:维兹古琳宫,岿然金碧屹

瑺锋

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
瑺,来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四)(按:宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录,均仅存前四句

泊琤

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
泊,来源于梅尧臣的《宋诗》《再至洛中寒食》,原文:飘泊梨花雨,追随杏叶鞯

绚袅

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
绚,来源于宋徽宗的《宋诗》《海棠通花凤》,原文:五色绚仪凤,真堪上翠翘

韶礼

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
韶礼,来源于虞㠭的《宋诗》《释奠诗》,原文:二水秋清严奠礼,九疑云近想韶音

戚昃

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
戚,来源于卢纶的《唐诗》《罪所送苗员外上都》,原文:亲戚如相见,唯应泣向君

尚赫

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
尚赫,来源于刘克庄的《宋诗》《哀江帅张常二首 其二》,原文:斋旄俄烜赫,书札尚殷勤

芾晰

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
芾,来源于胡宿的《宋诗》《状元张监丞倅陕郊兼之阆中省亲》,原文:桂色窅窊秀,棠阴蔽芾清

新瑾

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
新瑾,来源于无名氏的《宋词》《朝中措》,原文:佳婿欣逢公瑾,新婚喜近英台

仞同

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
仞同,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:方百里为同,同间广二寻,深二仞,谓之浍

羡简

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
羡简,来源于周紫芝的《宋诗》《正月二十九日种柳三十五株》,原文:何必羡张绪,风流标简牍

季崇

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
chóng高明宏大。
国学点评
季崇,来源于文天祥的《宋诗》《望邳州》,原文:古来刘季号英雄,樊崇至今已千岁

常策

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
常策,来源于刘子翬的《宋诗》《张守唱和红字韵诗八首 其八》,原文:济难资长策,常怀国士风

舜寅

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
舜,来源于刘祎之的《唐诗》《九成宫秋初应诏》,原文:舜海词波发,空惊游圣难

庚滦

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
庚,来源于苏轼的《宋词》《定风波》,原文:长庚对月独凄凉

钏皋

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
钏,来源于关汉卿的《元曲》《中吕・古调石榴花闺思》,原文:恹恹为他成病也,松金钏,褪罗衣

琛兹

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
琛,来源于白玉蟾的《宋诗》《道过成蹊庵偶成旧风一篇》,原文:琅庭琛馆五云起,五湖四海来如蚁

孝勘

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
孝,来源于洪适的《宋诗》《程通判挽诗二首 其一》,原文:力行先孝友,潜处伴耕樵

书汉

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
书汉,来源于贯休的《唐诗》《赠杨公杜之舅》,原文:周秦汉魏书书在,麟凤龟龙步步随

恤庄

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
恤,来源于刘敞的《宋诗》《送杨十七秘丞知瀛州河间》,原文:位下非所恤,勉哉宁君躯

钟晳

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
钟,来源于欧阳的《宋词》《踏莎行》,原文:孤馆残灯,小楼钟动

鑫华

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于卢祖皋的《宋词》《渔家傲》,原文:月华时送琅玕影

玮宣

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
玮,来源于郭祥正的《宋诗》《奉和运判吴翼道留题石室》,原文:寂寥相望三百年,乃有高才继瑰玮

里史

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
里史,来源于黄朝散的《宋诗》《和士曹曹文林省题九龙巖》,原文:千里秋苗如普润,何妨信史一书霖

銮淬

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
銮,来源于刘克庄的《宋诗》《北来人二首 其二》,原文:老身闽地死,不见翠銮归

椎陟

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
椎,来源于王柏的《宋诗》《和敬巖韵迓其归》,原文:民膏既煎熬,民髓复椎剥

屹存

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
屹存,来源于王十朋的《宋诗》《题莆田林氏双阙》,原文:唐室遥遥孝义门,屹然双阙至今存

兹馟

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
兹,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗明堂前朝献景灵宫十首 圣祖位酌献用《祖安》。》,原文:荐我馨香,挹兹酒醴

铭术

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
铭术,来源于韩淲的《宋诗》《宋监仓挽词》,原文:祖祢碑铭在,阶庭经术长

琮诚

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
琮诚,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《汾阴十首 奠玉币登歌《嘉安》。》,原文:奉以琮币,致诚在兹

轼栗

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
轼,来源于喻良能的《宋诗》《陪通守李丈出郊》,原文:堵墙野老瞻泥轼,冠剑长松拂屏星

爀庄

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
爀,来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》,原文:爀爀沸泉壑,燄燄燋砂石

优情

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
优情,来源于邵雍的《宋诗》《和人放怀》,原文:涤荡襟怀须是酒,优游情思莫如诗

芮正

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
芮正,来源于彭汝砺的《宋诗》《吴园杂咏十九首 吴园》,原文:芮王独以正,百世荣如近

旌盈

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
旌盈,来源于欧阳修的《宋诗》《与谢三学士唱和八首 和国庠劝讲之什》,原文:双旌荣照路,博带俨盈庭

钏琥

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
钏,来源于裴諴的《唐诗》《南歌子词三首 一》,原文:井边银钏落,展转恨还深

旌荟

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
旌,来源于唐仲友的《宋诗》《续八咏 千年增旧观》,原文:谋始规模壮,竞辰旌旆迁

裕阔

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
裕,来源于王执礼的《宋诗》《游玉仙诸洞戏题碧云石崖》,原文:形开趣弥深,兴集理自裕

存昙

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
存昙,来源于释德洪的《宋诗》《瞻张丞相画像赠宫使龙图》,原文:羊昙欲作恸,生存华屋处

辑纭

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
辑,来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟四十韵》,原文:幡然尽改乱亡事,斩新为辑和平福

粹岚

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
粹,来源于许县尉的《宋诗》《庆浔州廖太守四首 其二》,原文:真儒正学久无传,酝藉如公独粹然

盈齐

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
盈齐,来源于辛弃疾的《宋词》《哨遍》,原文:嗟美恶难齐,盈虚如代,天耶何必人知

青闻

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
青闻,来源于王义山的《宋诗》《谒按察马佥事 其二》,原文:划开云覩青天日,全藉风闻白简霜

桠舜

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
桠,来源于方回的《宋诗》《初夏六首 其四》,原文:新蝉初蜕壳,穉菊始分桠

甯僖

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
甯,来源于皇甫泌的《宋诗》《送梵才上人归天台 其一》,原文:肃肃秉庭训,罔敢甯斯须

峥缮

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
峥,来源于洪适的《宋诗》《山中阻雨欲登华顶峰而不果》,原文:峥嵘一何峻,梯空不可上

滇慈

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
滇,来源于李石的《宋诗》《题金马碧鸡神祠》,原文:至今滇昆水含怒,怒迸海脉浮平川

銮圣

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
銮圣,来源于郑光祖的《元曲》《辅成王周公摄政・么篇》,原文:圣旨道"无銮驾如朕亲行"

陵绪

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
陵绪,来源于韦应物的《唐诗》《对雪赠徐秀才》,原文:妍光属瑶阶,乱绪陵新节

覃州

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
覃州,来源于林景熙的《宋诗》《知宗柑诗用韵颇险予既知之复取所未用之韵续赋一首三十韵》,原文:书阅扬州贡,功观禹化覃

瑺隋

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
瑺,来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四)(按:宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录,均仅存前四句

晨婕

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
晨,来源于林之奇的《宋诗》《题宛陵张待举曲肱亭》,原文:晨鸡催不起,拥被听松风

孜远

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
孜远,来源于苏轼的《宋诗》《刘壮舆长官是是堂》,原文:孜孜称善人,不善自远徂

圣靖

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
圣靖,来源于饶节的《宋诗》《佛米赞》,原文:时平主圣,万国自靖

初蓓

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
初蓓,来源于仇远的《宋诗》《种菊》,原文:初看蓓蕾青,黄蘂参差开

时矗

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
时矗,来源于苏颂的《宋诗》《和梁签判颍州西湖十三题 飞盖桥》,原文:朱桥矗矗两园间,湖水平时柳可攀

音史

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
音史,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴六言十首 其二》,原文:史事十羊九牧,古音百鸟孤凰

合史

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
合史,来源于郭祥正的《宋诗》《寄题吕得中先坟怀先亭》,原文:毫添玉兔新成史,德合银潢不尽流

涌翼

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
涌翼,来源于刘禹锡的《唐诗》《有僧言罗浮事因为诗以写之》,原文:渐高元气壮,汹涌来翼身

傅正

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
傅正,来源于刘时中的《元曲》《仙吕・醉扶归赋粉团儿》,原文:晓镜青鸾影孤,正要何郎傅

旌瑶

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
旌瑶,来源于刘子翬的《宋诗》《次韵温其雪》,原文:闻道江头消息好,玉旌瑶帜满楼船

婵月

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
婵月,来源于晁补之的《宋词》《水龙吟》,原文:行遍瑶台,弄英携手,月婵娟际

芍暄

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
芍,来源于刘摰的《宋诗》《木芙蓉》,原文:蜀葵千叶仍陪菊,芍药重台更耐霜

萱兹

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
萱兹,来源于姚月华的《唐诗》《怨诗效徐淑体》,原文:萱草兮徒树,兹忧兮岂泯

思同

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
思同,来源于宋孝宗的《宋诗》《比幸玉津园纵观春事适霁色可喜待制洪迈有诗因同其韵》,原文:每思富庶将同乐,敢务游畋漫自夸

琯珊

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
琯,来源于刘克庄的《宋诗》《再和二首 其一》,原文:无力不能捄房琯,有书安敢托洪乔

函轼

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
函,来源于方子容的《宋诗》《西龙潭》,原文:禅子坐听金竺语,老人拜献玉函方

珊渝

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
珊,来源于李弥逊的《宋诗》《同坐客赋席上牡丹酴醿海棠 其二》,原文:珊瑚碧树小明月,散作人间无尽香

真漫

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
真漫,来源于杨万里的《宋诗》《送施少才赴试南宫二首 其一》,原文:取第真成漫,危言良独奇

悦绚

拼音五行释意
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
悦,来源于曹勋的《宋诗》《白头吟》,原文:厌此糟糠妻,悦彼新美人

昭仁

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
昭仁,来源于丁易东的《宋诗》《田母拒金图》,原文:非独舍之罪不诛,昭昭淳化扬仁风

臻钟

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
臻,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二九二》,原文:默臻阃奥,妙得门庭

笠珐

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
笠,来源于陈傅良的《宋诗》《和孟阜老梅韵 其二》,原文:长翁傲睨欲奋飞,沧江钓雪蓑笠欹

媪些

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
媪,来源于李流谦的《宋诗》《巫山一何高七绝 其五》,原文:归宁金媪到瑶池,烂熟蟠桃求一颗

书逻

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
书逻,来源于程遇孙的《宋诗》《□□庚午春之七日前成都通川陵阳程遇孙舣东去之舟于涪陵岸下太守谢宋卿以踏碛故事招饮北巖谒伊川先生像于钩深堂敬赋古诗一章刻诸巖石》,原文:书成置箧中,山鬼严夜逻

晷旌

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
晷,来源于刘黻的《宋诗》《秋心》,原文:长短不易晷,处厄心自伤

戚韶

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
戚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:丧礼,哀戚之至也

肖页

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
肖,来源于傅概的《宋诗》《石井联句》,原文:灵源若神涌,怪石肖天裂

治纫

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
治,来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 起卧 七》,原文:治脾人间妙,鍼脾第一功

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